El modelo de trece escuelas europeas desmiente a la inmersión lingüística en Valencia: «Somos el único país que acepta el chantaje nacionalista»

En un gráfico en el que comparan las cuotas de enseñanza por idiomas, se aprecia cómo siempre «se respeta la lengua materna» como prioritaria para garantizar el «aprendizaje» y evitar el «fracaso escolar», según el análisis de esta entidad alicantina, que aplauden este «modelo válido» en un vídeo difundido en su canal de YouTube. Y achacan que no se cumplan estas premisas pedagógicas al sistema implantado en las dos anteriores legislaturas con Ximo Puig y Compromís junto con Podem al frente de la Generalitat Valenciana: «Somos el único país del mundo que acepta el chantaje nacionalista».

De hecho, el propio conseller de Educación, José Antonio Rovira, ha subrayado en una entrevista para ABC que su principal objetivo apunta a eliminar la ideología en las aulas, que se ha imbricado en ese periodo anterior del poder el Botànic, hasta el punto de que en algunos centros el 90% de las clases se imparte en valenciano y el 10% inglés, y «el castellano no existía».

En algunos casos, estos centros educativos europeos concebidos en especial para la escolarización de funcionarios comunitarios en organismos como la EUIPO de Alicante imparten planes de estudios hasta con cinco idiomas diferentes, pero el número de horas de la elegida por las familias por ser la materna de sus hijos acapara la mayor parte del tiempo lectivo, con diferencia, y se complementa con el aprendizaje de las otras como materias lingüísticas, no vehiculares, según Idiomas y Educación.

Por eso, reivindican que «los ciudadanos de la Comunidad Valenciana quieren elegir lengua en la educación, como se estudia en las escuelas europeas, que están en Alemania, Bélgica, Italia, Luxemburgo, Países Bajos y España». Han reflejado en sus alegaciones este argumento, que como el resto de las presentadas se tendrán en cuenta o no el próximo lunes.

No obstante, en la norma anunciada por la Generalitat Valenciana, a su juicio, no está garantizada esta enseñanza con total libertad. «Dice la proposición de Ley de Libertad Educativa que los exámenes se podrán realizar en ambas lenguas; es una medida en la que sí estamos de acuerdo y valoramos positivamente», valoran, «pero esto es sólo una consolación al no poder elegir estudiar en lengua materna».

Recalcan desde Idiomas y Educación que tendría que aplicarse también a los libros de texto, los deberes y trabajos «para dar libertad y flexibilidad a los alumnos».