Las respuestas a los desafíos de una nueva era económica y social

En el caso de la Escuela de Organización Industrial (EOI), todo un clásico de la formación superior, su director general José Bayón, destaca cómo «ahora se requiere una formación más corta, más continua y más específica, y en esta agilidad y capacidad de adaptación nosotros encajamos muy bien. Nuestro claustro no lo integran académicos, sino profesionales especializados en distintos sectores, lo que nos permite diseñar itinerarios formativos a medida de cada empresa dentro de lo que llamamos la formación 'In Company' y específica para diferentes perfiles profesionales».

Digitalización y sostenibilidad conviven en titulaciones de la institución como, entre otras su Programa Ejecutivo en Industria de Defensa, el Programa Ejecutivo en Biometano o el Programa Ejecutivo en Tecnologías y Mercados de Almacenamiento Energético (en este caso, centrado en uno de los principales desafíos de eficiencia de la gestión de energías renovables). «En unos años, y no serán demasiados (concluye Bayón), veremos que aquellas empresas que hayan incorporado estas disciplinas en su gestión y en sus procesos de trabajo, habrán ganado en eficiencia e innovación. Y, al resto, no las veremos». EOI atiende también a la formación en Industria 5.0, ámbito en el que UDIT Universidad acaba de estrenar su máster en este desempeño que combina tecnología con atención al factor humano.

Esta convivencia de tecnología y sostenibilidad convive también en instituciones como la Universidad Pública de Navarra (UPNA), con ejemplos como su Máster en Wind Energy Engineering o el Máster en Machine Learning, mientras que varios centros de formación, como la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), inciden en la confluencia del factor tecnológico con el humano en propuestas como el Máster en Derecho y Ética de la Inteligencia Artificial, y otros en el esencial encuentro entre Humanidades y Ciencia, como sucede con el Máster en Matemáticas y Filosofía de la Universidad de Córdoba.

Y en el caso de Cesif-metrodora, contribuyen a la nueva era de la industria biofarmacéutica con opciones como el primer Executive Program en IA aplicada a la industria biofarmacéutica, dirigido a profesionales en activo, con 70 horas de duración, impartido por un claustro formado por expertos en IA de las compañías más punteras del sector. «El título (comentan desde la institución) combina clases teóricas, casos de éxito, simulaciones, resolución de problemas reales y un proyecto final. Se fomenta la interacción entre los participantes, el networking con expertos del sector y el aprendizaje colaborativo en un entorno digital de última generación». Otra novedad, el Programa de Desarrollo Directivo (PDD), y el MBA en Industria-Farmacéutica & Healthcare forman también parte de la adaptación de la institución a la formación del siglo XXI.

En cuanto a las nuevas tendencias en formación empresarial, Eladio Dapena, decano del Máster en Tecnología de Datos Empresariales (MTIDE), destaca la relevancia de «ofrecer una formación integral que una lo técnico, lo estratégico y lo ético en la gestión moderna de datos. Con un enfoque modular que abarca desde la extracción, almacenamiento y seguridad de datos hasta la inteligencia empresarial avanzada y el análisis predictivo, este programa capacita a los profesionales para convertirse en verdaderos arquitectos del conocimiento dentro de sus organizaciones».

«Más allá del componente técnico (continúa Dapena), el máster incorpora asignaturas orientadas a la sostenibilidad, la innovación y la investigación aplicada, lo que refuerza su carácter transformador. Estas materias promueven una visión crítica y responsable del uso de la tecnología y los datos en entornos empresariales y sociales». Una metodología, por lo tanto, que va más allá de la actualización de conocimientos, «sino que redefine (concluye) perfiles profesionales, abriendo paso a nuevas oportunidades en sectores tan diversos como la banca, la consultoría, la industria tecnológica o la administración pública. Se trata, sin duda, de un máster diseñado para liderar la evolución digital desde una perspectiva ética, innovadora y altamente especializada».

La innovación también es seña de identidad de los programas de posgrado de Madrid Culinary Campus (MACC). Así sucede con el Máster de Formación Permanente en Restauración Gastronómica, de ocho meses de duración, para abordar los diversos enfoques necesarios para una gestión adecuada de todas las actividades asociadas a la restauración gastronómica, en este caso, con la singularidad de realizarse través de la Metodología Sapiens de elBullifoundation, de Ferran Adrià. El Programa en Creatividad Mugaritz, de seis meses, es otro de los signos de distinción de la propuesta del centro, en este caso, sobre la base de la experiencia real de un referente único en el sector, como es Mugaritz y su fundador, Andoni Luis Aduriz, reconocido por la creatividad gastronómica y la capacidad de innovación.

En un ámbito relacionado, el de la hostelería-hotelería, la actualización de contenido es esencial en un país como España, potencia turística. Por ello, instituciones como Hotel & Tourism Business School Vatel Spain cuenta con el programa MBA in Hotel Business Intelligence & Data Analytics, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior con una duración de nueve meses (540 horas de teoría, 700 horas de prácticas) en las oficinas corporativas MHI, tuteladas por perfiles en activo de Meliá. Un recorrido, a través del dato, en el que la innovación y la sostenibilidad forman parte de un complejo proceso de 'hospitality' en el que resultan críticos factores como la experiencia de cliente o la gestión de suministros.

En el mismo sector, Les Roches comenzará (septiembre de 2025) el primer programa de posgrado del mundo en aviación privada de lujo de Les Roches y Jetex. «Una experiencia (destacan desde el centro) de aprendizaje multicultural y global en tres destinos estratégicos: Marbella -España-, Crans-Montana -Suiza- y Abu Dabi -Emiratos Árabes Unidos-». Ejemplo de tendencia, alineada con las previsiones de crecimiento en este distinguido ámbito, como señalan desde Les Roches: «Se estima que el mercado de la aviación privada, valorado en 38.500 millones de dólares en 2023, alcanzará los 55.200 millones en 2031, impulsado por el aumento de la demanda, la mejora en la eficiencia operativa y un servicio cada vez más ultrapersonalizado (en España, el sector genera más de 21.000 empleos y aporta 3.100 millones de euros al PIB»).

La concepción multidisciplinar-interdisciplinar de los másteres del siglo XXI se demuestra, además, en casos en títulos como Máster en Ecología del Proyecto Arquitectónico en la Era Digital de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), el Máster en Ingeniería Mecatrónica: Integración de ingeniería mecánica, electrónica y programación de la Universidad de Salamanca, el MsC in Smart Cities and Communities (SMACCs) de la Universidad del País Vasco, el Máster en Investigación e Intervención Comunitaria para la Transformación y la Inclusión Social, de las universidades de Almería, Cádiz y Jaén, etc.

Ocurre lo mismo con las escuelas de negocios, que a su formación especializada en negocio (con cada vez mayor presencia del 'Data Analtics') incorpora vectores de adaptación al presente del futuro, con casos como el Programa para emprendedores en fase de crecimiento y coaching de IESE Business School, el Máster in Applied Economics de IE University, el Máster en Customer Experience and Innovation de ESIC University, el Máster en Blockchain e Inversión en Criptoactivos de IEB… Sólo una parte de la respuesta, curso a curso, de las instituciones especializadas en formación superior para afrontar los desafíos del siglo XXI.