Pilar Alegría rechaza prohibir los móviles a los adolescentes: «Sería como poner puertas al campo»

En una entrevista en la Cadena Ser recogida por Europa Press, la titular de Educación defiende realizar «un ejercicio de cogobernanza y de colaboración del sistema educativo con las familias» para ver «cómo mejorar o cómo establecer que esa relación de los jóvenes con esas nuevas tecnologías sea mucho más prudente, mucho más segura».

Y en este sentido, ha descargado también la responsabilidad en las familias al asegurar que, aunque «todas las miradas generalmente siempre llevan al ámbito educativo, el horario escolar tiene un límite y hay que analizar qué pasa con esos niños». «Yo tengo un hijo de 10 años y estoy segura de que me ve demasiadas horas utilizando el teléfono móvil y esto es un reto para ellos, para nosotros y también para los profesores», ha argumentado Alegría.

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Ha explicado que, desde el Ministerio, se están dedicando fondos europeos a mejorar la formación y competencias del profesorado en nuevas tecnologías porque «más que prohibir, hay que educar en lo racional de su uso». Y respecto a la posibilidad de que las operadoras limiten el acceso a contenidos pornográficos, ha insistido en que «todas las medidas serán bienvenidas, pero, lo importante no es única y exclusivamente eliminar o imponer medidas coercitivas, hay que hacer también un ejercicio de prevención, de educación y de responsabilidad», ha indicado.

Respecto a la relación con las comunidades autónomas gobernadas por el PP durante la próxima legislatura, Alegría confía en que pueda haber un ambiente de colaboración y ha expresado su voluntad de llegar a acuerdos. «Yo desde luego tenderé mi mano desde el primer día como he intentado hacer a lo largo de la legislatura anterior», ha indicado la titular de Educación. En este sentido ha reconocido la colaboración de todas las comunidades durante la etapa anterior y ha expresado su deseo de que «esa sea la tónica», aunque ha reconocido que tendrá que «bregar».

Respecto a la EBAU, Alegría ha confirmado su entrada en vigor en el periodo lectivo 2025-2026. «Lógicamente volveremos a tener debate y diálogo con las comunidades pero la hoja de ruta es aplicarlo no en el próximo curso, sino en el siguiente», ha concluido.