Estas son las medidas definitivas de vuelta al cole propuestas por Sanidad y Educación

El informe asegura que «los centros educativos se mantendrán abiertos durante todo el curso escolar, asegurando los servicios de comedor, así como apoyo lectivo a menores con necesidades especiales o pertenecientes a familias socialmente vulnerables , siempre y cuando la situación epidemiológica lo permita, en base a las indicaciones de las autoridades sanitarias».

La ministra de Educación, Isabel Celaá, dijo en rueda de prensa posteriormente que se pritorizará la presencialidad al menos hasta 2º de la ESO.

Se tomará la temperatura corporal a todo el alumnado y el personal de forma previa al inicio de la jornada. Las comunidades decidirán si se toma en el centro escolar (en cuyo caso deberán mantener la distancia de 1,5 metros y evitar aglomeraciones), si se encomienda esta tarea a los padres o se realizan ambas cosas a la vez.

El centro educativo informará, explícitamente y con confirmación de recepción de la información, a los padre o al alumnado mayor de edad, de que el alumnado con cualquier sintomatología aguda no puede acceder al centro educativo. Los centros pueden establecer mecanismos para la identificación de síntomas en los alumnos a la entrada al mismo o una declaración responsable de los progenitores.

Ante la aparición de casos en el centro educativo, las medidas de prevención y control se llevarán a cabo por parte de la unidad de Salud Pública de la comunidad o ciudad autónoma en base al documento técnico elaborado por la Ponencia de Alertas y Planes de Preparación y Respuesta: «Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos», que tiene como ejes de actuación los siguientes:

– Evitar la asistencia al centro de personas sintomáticas.

– Aislamiento precoz y referencia al sistema sanitario de personas con síntomas.

– Mantenimiento de la actividad extremando precauciones hasta confirmar o descartar la infección en la persona sintomática

– Cuarentena de los contactos estrechos en los términos que decida la unidad de Salud Pública de la comunidad o ciudad autónoma en base a la «Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de COVID-19», la cual propone la realización de PCR a los contactos estrechos para identificar otros posibles infectados y la cuarentena de 14 días o 10 días tras PCR negativa en muestra tomada ese día.

La mencionada «Guía de actuación ante la aparición de casos de Covid en centros educativos» adelantada por ABC contempla los siguiente escenarios:

1. Brotes controlados o casos esporádicos . Si las cadenas de transmisión están bien definidas.

Esta situación se puede dar en un único grupo o, simultáneamente, en varios grupos de convivencia estable que sean independientes. Se indicarán actuaciones de control específicas para cada uno de ellos mediante la implementación de las medidas de control habituales: aislamiento de los casos e identificación y cuarentena de los contactos de cada grupo o clase independiente.

2. Brotes complejos o transmisión comunitaria esporádica . Si las cadenas de transmisión no se pueden identificar con facilidad o aparecen diversas ramificaciones, con más de una generación de casos.

Esta situación responde a la detección de casos en varios grupos o clases con un cierto grado de transmisión entre distintos grupos independientemente de la forma de introducción del virus en el centro escolar. En este caso se estudiarán la relación existente entre los casos y se valorará la adopción de medidas adicionales como la ampliación del grupo/s que debe guardar cuarentena, cierre de clases o líneas.

3. Transmisión comunitaria no controlada . Si se considera que se da una transmisión no controlada en el centro educativo con un número elevado de casos.

Los servicios de salud pública de las comunidades autónomas realizarán una evaluación de riesgo para considerar la necesidad de escalar las medidas, valorando en última instancia, el cierre temporal del centro educativo.

Estas circunstancias epidemiológicas pueden darse en uno o varios grupos de convivencia estable, pertenecientes a una o más de una línea. La implementación de las medidas para el control de estos brotes se realizará de forma proporcional al nivel de riesgo definido por el tipo de brote definido anteriormente.

Otra novedad que introduce es que los grupos de convivencia estable podrán extenderse más allá de 2º de Primaria , si así lo estima cada comunidad oportuno: «En las etapas educativas superiores al primer ciclo de Educación Primaria el alumnado podrá asimismo organizarse en grupos de convivencia estable en la medida de lo posible».

Detalla que en educación infantil y en primer ciclo de educación primaria (1º y 2º), la organización del alumnado se establecerá, «con carácter general, en grupos de convivencia estable, en cuyo ámbito no se aplicarán criterios de limitación de distancia. Se debe garantizar la estanqueidad del grupo de convivencia estable en todas las actividades que se realicen dentro del centro educativo».

De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las interacciones entre las personas en el centro educativo. El uso de la mascarilla será obligatorio a partir de 6 años de edad con independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal, sin perjuicio de las exenciones previstas en el ordenamiento jurídico.

«En educación infantil y en primer ciclo de educación primaria, la organización del alumnado se establecerá, con carácter general, en grupos de convivencia estable , en cuyo ámbito no se aplicarán criterios de limitación de distancia. Se debe garantizar la estanqueidad del grupo de convivencia estable en todas las actividades que se realicen dentro del centro educativo».

«Se evitarán aquellas actividades en el centro educativo que conlleven la mezcla de alumnado de diferentes grupos de convivencia o clases, así como las que exijan una especial proximidad».

«Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en los centros educativos se realizarán sin asistencia de público».

El documento señala que los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en los centros educativos se realizarán sin asistencia de público.

En cuanto a los comeddores escolares permitirán la distancia interpersonal de al menos 1,5 metros, salvo en el caso de pertenecientes a un mismo grupo de convivencia estable. Además, se asignarán puestos fijos durante todo el año para el alumnado y se garantizará la estanqueidad en el caso de los grupos de convivencia estable.

En el transporte escolar colectivo será obligatorio el uso de mascarilla a partir de 6 años de edad, «sin perjuicio de las exenciones previstas en el ordenamiento jurídico y recomendable en niñas y niños de 3 a 5 años. Se asignarán a asientos fijos al alumnado para todo el curso escolar , salvo que, en base a la situación epidemiológica, las autoridades sanitarias determinen un uso más restrictivo del mismo».

El documento recuerda otra de las medidas ya planteadas en la guía de Educación de junio. « Todos los centros educativos designarán a una persona responsable para los aspectos relacionados con Covid que debe estar familiarizada con todos los documentos relacionados con centros educativos y Covid vigentes. Esta persona actuará como interlocutor con los servicios sanitarios a requerimiento de la unidad de salud pública correspondiente o por propia iniciativa cuando deba consultar algún asunto y deberá conocer los mecanismos de comunicación eficaz que se hayan establecido con los responsables sanitarios de su ámbito territorial».

El documento, señala, entre otras cuestiones, que la suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma unilateral por parte de una comunidad autónoma se haría previa comunicación al Ministerio de Sanidad y previo acuerdo del Consejo Superior del Sistema Nacional de Salud. Sin embargo, este punto, informó el ministro Salvador Illa a ABC, se ha quitado y cada comunidad podrá decidirlo unilaterlamente. «La suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma unilateral por parte de una Comunidad Autónoma o Ciudad Autónoma, únicamente se adoptará ante situaciones excepcionales», dice la última versión del documento.

El borrador también contempla medidas que van mas allá del ánbito educativo, como la vacunación frente a la gripe. «Los grupos de población a vacunar frente a la gripe en la temporada 2020/21 serán los acordados por la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud celebrada el 5 de mayo de 2020.

- Personas mayores , preferentemente a partir de los 65 años de edad. Se hará especial énfasis en aquellas personas que conviven en instituciones cerradas.

- Personas con menos de 65 años de edad que presentan un alto riesgo de complicaciones derivadas de la gripe.

- Personas que pueden transmitir la gripe a aquellas que tienen un alto riesgo de presentar complicaciones, incluyendo personal sanitario y sociosanitario, así como convivientes.

- Personas que trabajan en servicios públicos esenciales y otros.

«Las comunidades y ciudades autónomas realizarán el esfuerzo necesario para alcanzar los objetivos fijados para esta campaña de vacunación; es decir, alcanzar o superar coberturas de vacunación del 75% en mayores, preferentemente a partir de los 65 años, y en el personal sanitario y sociosanitario, así como superar el 60% en embarazadas y en personas con condiciones de riesgo».

«El comienzo de la campaña de vacunación se realizará de forma coordinada en todas las comunidades y ciudades autónomas en la primera quincena de octubre».

-Priorizar en la medida de lo posible la utilización de espacios al aire libre.

-En las etapas educativas superiores al primer ciclo de Educación Primaria el alumnado podrá así mismo organizarse en grupos de convivencia estable en la medida de lo posible.

-Priorizar la comunicación con las familias mediante teléfono, correo electrónico, mensajes o correo ordinario, facilitando las gestiones administrativas de forma telemática.

-Se recomendará a la ciudadanía la priorización del transporte activo (andando o en bicicleta) en rutas seguras a la escuela como opción de movilidad que mejor garantiza la distancia interpersonal, siendo además una opción más saludable y que evita compartir espacios cerrados.

-Emprender acciones para prevenir el estigma o discriminación en relación con la Covid, cuidando de manera especial las situaciones de mayor vulnerabilidad emocional y social que hayan podido producirse como consecuencia esta pandemia.