Un colegio de Valencia rompe las autorizaciones paternas a unos alumnos de Primaria porque estaban en español

La asociación Hablamos Español ha subrayado que estas situaciones se viven en otros colegios y los afectados están pidiéndoles ayuda y mediación, pero reciben «respuestas de todo tipo» según el centro, sin que haya una norma o referencia. En cualquier caso, insisten en que madres y padres tienen «derecho» a que les llegue la información en la lengua que elijan.

Una de las madres ha insistido en varias ocasiones por escrito en esta solicitud, y desde la Secretaría del Centro se le ofreció un encuentro en persona dándole a entender que achacaban el problema a su comportamiento y casi se podría decir que la llamaban al orden: «Ante las últimas incidencias que su actitud está generando frente a la lengua, nos vemos en la necesidad de citarle a una reunión».

Una apreciación que le sorprendió, hasta el punto que se ofreció a enviar sus correos electrónicos traducidos con ayuda de alguna herramienta de internet al valenciano en señal de «respeto» y una especie de reciprocidad hacia la dirección del colegio, si como valenciano hablantes lo preferían así, tal como queda constancia en la documentación a la que ha tenido acceso este diario.

«Me siento en la obligación de aclarar que mi actitud ante la lengua es de amor y respeto, ante las dos lenguas que manejamos en nuestra tierra, y ante la lengua en general también, como herramienta de comunicación y de apertura, como símbolo identitario también», explica esta madre tras confesar que le «preocupaba» y «entristecía» ese reproche por su »actitud frente a la lengua«.

También se declara «muy orgullosa de haber nacido y vivir en una tierra con una lengua propia, diferenciada, viva, culta, llena de matices, de belleza, de historia y que une», una visión que también tiene ante la lengua castellana. Y como su madre era catedrática de Filología, profesora de la Universidad de Valencia de Lengua y Literatura, subraya que se crió «en la admiración y el amor» a la lengua: «Por eso, me duele verla utilizada como una herramienta de exclusión, flagrantemente».

Más recientemente, en enero de este año, tras pedir una copia del Plan Lingüístico de Centro (PLC) -que se le negó-, de nuevo se cuestionó su comportamiento insinuando que debía recapacitar, después de justificar que este documento se había aprobado por unanimidad del Consejo Escolar. «Por último, invitar a la interesada a convocar una reunión para reflexionar alrededor del tema o resolver cualquier duda«, le recomendaron.

Desde Hablamos Español han lamentado esta respuesta, por no facilitar un documento imprescindible para poder recurrir judicialmente la familia y también por instarles a la «reflexión», cuando se trata de reclamar sus derechos.

También han puesto de relieve que algunas de las informaciones transmitidas únicamente en valenciano a estos hogares resultan importantes y trascendentes para la educación de su hijos, como la organización de la jornada continua. En otras ocasiones, se trataba de la autorización para participar en excursiones escolares, o actividades culturales y artísticas.