Portátiles, paneles táctiles y kits de robótica para meter en la carrera digital a la escuela pública andaluza

Entre las medidas que incluye esta estrategia digital destaca la dotación a los centros públicos docentes de más de 100.000 dispositivos portátiles con el nuevo sistema operativo basado en software libre EducaAndOS , con el fin de reducir la brecha digital entre los estudiantes. También la entrega durante este curso de 1.800 paneles táctiles y 900 kits de robótica y de investigación aeroespacial .

Imbroda ha destacado que gracias al impulso de estos dos últimos años, más de 3.000 centros públicos andaluces cuentan con servicios de conectividad de fibra óptica de 1Gb y acceso WIFI en todos los espacios educativos del centro, lo que convierte a Andalucía, según ha certificado la European Gigabit Society (Comisión Europea), como la región europea con mejor conectividad y velocidad en su red de centros .

En este sentido, el consejero ha señalado que su departamento continúa desarrollando actuaciones de mejora de conectividad a internet con la previsión de alcanzar en el curso 2021/22 la cobertura total en centros docentes públicos.

Javier Imbroda ha indicado que dentro de la estrategia de transformación digital diseñada los centros docentes están llevando a cabo su propio Plan de Acción Digital en función de sus necesidades y proyectos, para poder así dar una respuesta más personalizada. Hasta el momento, más de 3.700 centros educativos ya han elaborado su plan tomando como base el Marco Europeo de Referencia de Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigComOrg) .

Para el desarrollo del mismo, los centros han contado con el asesoramiento y apoyo de la Inspección educativa y de las asesorías de formación, así como de los más de cien docentes y personal experto que conforman el Equipo de Coordinación TDE (Transformación Digital Educativa) de la Consejería.

La Consejería de Educación y Deporte pone a disposición de los centros educativos servicios para facilitar los procesos de transformación digital. Durante el curso 2019/2020 se han realizado inversiones de más de diez millones de euros para garantizar el despliegue masivo de la Plataforma de Aula Virtual Moodle Centros , con el objetivo de atender la situación excepcional provocada por el Covid-19. Esta inversión continua durante éste y el próximo curso para mejorar estos servicios y dotarlos de funcionalidades demandadas por la comunidad educativa.

Por otra parte, en el ámbito de la colaboración público-privada , Imbroda ha recordado que el pasado 27 de noviembre se alcanzó un acuerdo histórico con las corporaciones Google y Microsoft para la puesta a disposición de sus principales soluciones tecnológicas que complementan a las plataformas que la Consejería ya pone a disposición de la comunidad educativa. Además, estos convenios incluían actividades formativas para más de 40.000 docentes que se iniciaron a lo largo del mes de diciembre y tendrán continuidad hasta final de curso.

Desde la firma con ambas corporaciones se han desplegado estos servicios en más de 2.000 centros solicitantes , contabilizando más de 300.000 usuarios activos .

Otra muestra de esta colaboración público-privada son los proyectos educativos que como Retotech (Endesa), Digicraft (Vodafone) o Líderes Digitales (Telefónica) contribuyen al desarrollo de la competencia digital del alumnado o la participación en proyectos de investigación como el que Unicef pone en marcha en los centros andaluces sobre el uso de la tecnología digital.

En relación a los contenidos educativos digitales, en el curso 2020/2021, ha sido el propio profesorado andaluz el que elabora estos recursos a través de convocatoria pública y abierta. De esta manera, se han seleccionado a un total de 185 docentes para elaborar recursos educativos abiertos de las materias troncales de Matemáticas, Lengua y Primera Lengua Extranjera (Inglés), desde 1º de Primaria hasta 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

También realizarán recursos de materias de libre configuración autonómica con contenidos de pensamiento computacional, robótica e investigación aeroespacial aplicada al aula, desde 5º de Primaria hasta 2º de Bachillerato.

Para facilitar la creación de estos recursos educativos, la Consejería de Educación y Deporte ha firmado en el mes de marzo un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura para evolucionar la herramienta para creación de contenidos digitales eXeLearning.