Para esta agrupación surgida en Alicante, este posicionamiento en contra de la posibilidad de elegir no contribuye a una dinámica de estabilidad en la comunidad educativa. «En lugar de fomentar divisiones y alimentar conflictos inexistentes, sería recomendable que el Stepv y otros actores interesados se centraran en promover el diálogo, la transparencia y, sobre todo, el respeto a la diversidad lingüística y la libertad educativa», han subrayado.
A su juicio, «la educación en la Comunidad Valenciana merece un debate constructivo y basado en hechos, no en falsedades ni en intereses políticos partidistas», que es como califican estos ataques a la normativa que sustituye a la Ley de Plurilingüismo, como el difundido con contundencia por este Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament del País Valencià: «La Conselleria de Educación y el Gobierno valenciano se esfuerzan en adoptar esta medida, que nadie había pedido, dentro de su obsesión por eliminar el valenciano del sistema educativo». Y concluyen que el Ejecutivo autonómico «hace el ridículo».
Por eso, desde su web «instan» a ambos a «dejar de perseguir la lengua en la Enseñanza y a PP y a Vox a retirar la propuesta de ley presentada en las Cortes Valencianas, que profundiza todavía más en el arrinconamiento del valenciano», su interpretación de que las familias puedan elegir la lengua base o vehicular en que aprenden sus hijos, así como que decidan en qué idioma realizan los exámenes.
La plataforma PDLL desmiente, asimismo, que Vicent Satorres, subdirector general de Política Lingüística de la Generalitat Valenciana, haya afirmado en una entrevista para À Punt que la «mayoría» de los centros educativos situados en zonas de predominio castellanohablante hayan votado por mantener los actuales Proyectos Lingüísticos de Centro (PLC) en valenciano.
«Es imperativo señalar la manipulación y la tergiversación evidente de sus palabras y lo verdaderamente preocupante es la ligereza con que el Stepv difunde información inexacta, contribuyendo a un clima de confusión y tensión innecesaria en torno a un tema de vital importancia como es la educación y la coexistencia lingüística», señalan estos docentes, que respaldan su queja en que el dirigente autonómico no aportó datos precisos.
Es más, el sindicato anuncia que está preparando un estudio al respecto sin disponer de estas cifras, lo que a su entender «revela una predisposición a confirmar su propia versión de los hechos, en lugar de buscar una comprensión objetiva y equilibrada de la situación».
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