El rendimiento de los universitarios mejoró tras la subida de matrículas con la ley Wert

El estudio, realizado por el economista de la educación, profesor e investigador Manuel Salas Velasco , de la UGR , ha sido publicado en la prestigiosa revista Higher Education y sostiene que unas matrículas más altas contribuyen a una mejora del sistema educativo, especialmente en momentos en los que el presupuesto del Estado es más reducido.

También defiende que la educación pública debe garantizar el acceso a sus estudiantes, algo que resulta más difícil con la subida del precio de las matrículas. Además, el autor reconoce que el estudio no es definitivo y tiene limitaciones , como la agrupación de universidades por regiones, los factores socio-económicos o la innovación docente.

Por otro lado, no existe una correlación concluyente : la mejora del rendimiento no fue proporcional en aquellas regiones donde el precio de la matrícula se incrementó más, como fue el caso de las comunidades autónomas de Madrid y Cataluña, en las que el aumento del coste académico fue de más del doble.

En el curso 2008/2009, un estudiante español aprobaba de media el 64% de los créditos . Cinco años más tarde, el rendimiento se incrementó notablemente. El promedio de créditos aprobados ascendió al 78% en curso académico 2013/14 , tras la aprobación del real decreto-ley impulsado por el entonces ministro de Educación, José Ignacio Wert .

Controlando otras variables como la renta per cápita regional, las notas de acceso a la universidad o las penalizaciones por segunda y tercera matriculación, la investigación demuestra que el aumento importante en las tasas de matrícula en el período analizado contribuyó a reducir las ineficiencias del sistema universitario público español, según ha informado el canal UGR Divulga .