Una puerta virtual para aprender a amar las asignaturas de ciencias

Desde un ordenador se puede acceder a contenidos tan atractivos como las revistas National Geographic –y su edición para niños, National Geographic Kids–, Qué leer, All About Space o Claves. O curiosear en libros como 'El sueño de Alicia', de Eduardo Punset, 'Respuestas sorprendentes a preguntas cotidianas', de Jordi Pereyra, '¿Porqué los astronautas no lloran?', de Jorge Alcaide, o 'Como Einstein por su casa', de Javier Fernández Panadero.

El programa STEMadrid+ se estrena este curso con más de 23.000 recursos de acceso gratuito para potenciar estos aprendizajes científicos entre los jóvenes madrileños. Los contenidos han sido seleccionados y desarrollados por expertos pedagogos. Y se estructuran por temas y rangos de edad para poder adaptarse a cada estudiante y a su ritmo.

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Pueden verse, por ejemplo, textos específicos por áreas, como 'Hola, soy el cero', 'Los números de la vida' y otros en Matemáticas; 'Ingeniería espacial' o 'Un gran edificio', en Ingeniería; y 'Cómo piensan las máquinas' o 'Proyectos de robótica en 30 minutos', en Tecnología. También los profesores podrán encontrar aquí textos con metodología que les facilite la enseñanza de estas materias, vitales para el progreso. Esta vía está abierta para centros públicos y concertados, a través de sus usuarios de EducaMadrid. Está abierto a todos los docentes y estudiantes que quieran trabajar o ya lo estén haciendo en el procedimiento STEM (siglas en inglés de Ciencias , Tecnología, Ingenierías y Matemáticas)

Actualmente hay 103 centros escolares de la región que trabajan en el programa STEMadrid mediante investigación. Ahora, se abre esta plataforma digital para profesores y alumnos, accesible en la página web stemadridplus.educa.madrid.org. Los profesores encontrarán allí herramientas para utilizar en clase como actividades de alta implicación o a la realización de trabajos interdisciplinares y aplicables a la realidad.

Este proyecto se basa en métodos educativos como el aprendizaje basado en proyectos o problemas, para mejorar habilidades y conocimientos; retos para enfrentarse a una dificultad de la actualidad mediante el trabajo de equipo; o simulaciones para que el alumno conozca en profundidad un rol profesional, actuando como tal. También se emplea el llamado 'método del caso', que les obliga a tomar decisiones estratégicas; algo que deberán aplicar sin ninguna duda en el futuro en el mundo laboral.