Ajuste de cuentas
El Estado castigador
Los países que admiramos saben decir que no al ciudadano con flexibilidad
Por qué me llamo John (9/11/23)
En España también tenemos una norma por la cual dejas de cobrar el subsidio por desempleo si te niegas tres veces a aceptar un puesto de trabajo. Lo que pasa es que el catálogo de razones para negarse es tan amplio y tiene tantas ... holguras que resulta muy difícil que a alguien se lo quiten por esta causal. En Dinamarca, en cambio, donde se aplica la famosa 'flexiseguridad', si te niegas tres veces a aceptar un empleo, al margen de que estés con prestación o con subsidio, el Estado empieza a respirar en tu oído, por encima de tu hombro. Primero, a medida que aumentan las negativas a aceptar un puesto crecen exponencialmente las exigencias para que el parado inicie un proceso de reciclaje profesional ('reskilling'). Pero hay un momento, normalmente a la tercera ocasión en que se comprueba el desajuste entre el mercado laboral y el demandante de empleo, en que un funcionario público tiene la difícil tarea de decirle al desempleado «quizá no vales para esto y tienes que bajar tus aspiraciones y buscar trabajo en otra cosa».
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En los Estados del Bienestar desarrollados, que son los que generalmente mira con envidia la población española, hay momentos en que se trata con extraordinaria dureza al ciudadano, casi como si fuera un Estado castigador. Ocurre, por ejemplo, con el sistema educativo alemán, donde son los maestros los que deciden, a una edad tan temprana como los 10 años, qué niño va a continuar estudios universitarios y cuáles tendrán que buscarse la vida en la Formación Profesional. Siempre he pensando qué diríamos en España ante una tesitura así, cuando todos los fines de semana alguien pierde los papeles en los campos de fútbol infantil si el entrenador sustituye a su retoño.
Lo importante, tanto en Dinamarca como en Alemania, es que el ciudadano que demuestra interés y se esfuerza puede ir utilizando las distintas pasarelas que el sistema público le ofrece para alcanzar sus objetivos, sea convertirse de técnico en doctor universitario o ir alcanzando la excelencia en su carrera profesional. El Estado debe proporcionar apoyo, pero sobre todo hacerlo con flexibilidad. jmuller@abc.es
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