Será una evaluación « individual » en Andalucía, Asturias, Cantabria, Aragón, Comunidad Valenciana, Baleares, Extremadura y Castilla-La Mancha, pues consideran que quien mejor puede llevar a cabo la tarea evaluadora es el profesorado de este alumnado, según ha informado la Junta de Andalucía.
De esta manera, se podrán « conjugar » los principios de evaluación continua y la valoración del grado de adquisición de las competencias básicas sin llevar a cabo una prueba externa, según las autoridades andaluzas.
La legislación estatal señala que la corrección de la evaluación final debe correr a cargo de docentes externos a los centros.
Además, se niegan a efectuar la evaluación de la Lomce el País Vasco, Navarra, Cataluña y Canarias.
Fuentes del Gobierno navarro han indicado este jueves a Efe que, a finales de mayo, el alumnado de sexto de Primaria hará una prueba alternativa de diagnóstico para comprobar los conocimientos lingüísticos y científicos.
Prueba de diagnóstico
Por su lado, fuentes de la consejería canaria han comentado que llevarán a cabo una prueba de diagnóstico estipulada en la ley autonómica de educación.
Hace unas semanas, la consejera vasca de Educación, Política Lingüística y Cultura, Cristina Uriarte , reiteró que no habrá este año evaluación de sexto de Primaria en esta comunidad.
Argumentó que los alumnos llevan únicamente un curso con el nuevo currículo escolar, así que la consejería trabaja aún en el diseño de la evaluación de sexto, que necesita un « pilotaje ».
Cataluña, por su parte, está aplicando ayer y hoy, por octavo año consecutivo , una evaluación propia basada en la ley autonómica de educación sobre competencias básicas de Primaria.
Las comunidades gobernadas por el PP (Madrid, Castilla y León, Galicia, La Rioja y Murcia) aplicarán la evaluación final de Primaria según las previsiones de la Lomce
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