¿Cómo será la PAU 2025 para los alumnos de la dana? Ocho estudiantes les van a ayudar

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David Maroto

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Los ocho estudiantes cooperan para ayudar a los alumnos valencianos de 2º de Bachillerato a superar un año en el que tienen que enfrentarse a la Prueba de Acceso a la Universidad mientras siguen viviendo con las fatales consecuencias de la dana del pasado 29 de octubre.

Estos estudiantes decidieron hacer una página web donde sus compañeros de 2º de Bachillerato de toda España pueden colgar y consultar apuntes, poner o resolver las dudas que tengan a través de un foro y encontrar libros digitales. Una especie del antiguo 'rincón del vago', pero sin vagos y abierto a todo el mundo. Todo para facilitar a los valencianos afectados este año académico tan trascendental en sus futuras vidas profesionales, intentando reducir el impacto que puede haber tenido la pérdida de clases a raíz de las inundaciones.

En esta biblioteca online de apuntes de PAU en pau se puede encontrar el material didáctico clasificado por materias y perfectamente organizado

Hueto es uno de los alumnos fundadores de la iniciativa. «Sabemos lo grave que puede ser que se vea paralizada tu actividad educativa durante un mes, que las clases presenciales tengan que ser sustituidas por clases online... no se puede ni comparar. Entonces, como empatizamos mucho con estos chicos, tuvimos la idea de hacer un proyecto que les pudiese ayudar». Lo dice el turolense por lo vivido (y sufrido) en pandemia, un precedente que les ha ayudado a ponerse en la piel de esos alumnos.

Esta ayuda ha nacido en el seno del programa Becas Europa Santander, que les brinda la oportunidad de realizar y compartir un proyecto con otros alumnos. En este caso, son unos estudiantes que están preparando también el acceso a la universidad, y pese a lo que ellos tienen encima decidieron dedicar gran parte de su tiempo a ayudar a otros. La solidaridad y las ganas de ayudar han prevalecido sobre sus intereses personales, ya que -como asegura Jorge- «el gran premio es ir creciendo poco a poco» con una motivación «tremenda» que a él le «encanta». En este sentido, y según la información facilitada, la iniciativa, además, está autogestionada por los ocho fundadores. Para Jorge, la clave está «en distribuir las tareas acorde a lo que mejor se le da a cada uno, siempre siendo constantes», a pesar de que nunca se han visto en persona y gestionan todo mediante videollamadas.

Según manifiesta el estudiante aragonés, la vocación de expandir el proyecto es su «gasolina para seguir, para pisar el acelerador y para llevar esto hasta donde no se pueda más».

Quieren que al proyecto se sumen más alumnos de toda España y también piensan en que esta herramienta puede perdurar en el tiempo para fomentar la colaboración entre todos los estudiantes que se estén preparando el acceso a la Universidad.

Esta información ha sido facilitada por el Gobierno de Aragón, porque se ha tomado en serio la intención de propalar esta iniciativa en todos los centros educativos de la comunidad autónoma a fin de que se extienda a cuantos más mejor y el compromiso con los afectados por la riada de Valencia sea mayor. Jorge acaba manteniendo que a veces es más importante transmitir una serie de valores como la unidad, la solidaridad y mostrar que a veces, también en la educación, no es solo cuestión de contar con más medios materiales o herramientas, sino de echarle más ganas.

Si se quiere participar en el proyecto está en la página web https://pauenpau.wordpress.com/ o su perfil de Instagram @pau_en_pau. Para enviar apuntes, se puede hacer a través del correo electrónico pauenpauayudas@gmail.com.