La FP también exprime todas las posibilidades del modelo híbrido

Como ejemplo de este incremento en la oferta, el Cidead, el Centro Integrado de Enseñanzas Regladas a Distancia, dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional ha ofertado para el curso 2022/23 más de 16.000 plazas para cursar 100 módulos a distancia, de manera modular y flexible, de 8 ciclos formativos y 3 cursos de especialización de formación profesional.

Una iniciativa alineada con el Plan de Modernización de la Formación Profesional, para facilitar el acceso a familias profesionales como las de Electricidad y Electrónica, Energía y Agua e Informática y Comunicaciones idóneas para personas adultas con experiencia laboral y que necesiten compatibilizar la formación con su actividad laboral, personal o familiar. Las Aulas Mentor, un sistema de formación abierta, libre y a través de Internet (promovido por la Subdirección General de Orientación y Aprendizaje a lo largo de la vida), cuenta con convenios de cooperación con las comunidades autónomas, para articular más de 1.000 aulas y más de 150 cursos.

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En el ámbito privado, desde Ilerna destacan la importancia de aplicar el modelo de metodología educativa 'aprender haciendo', por su componente mayoritariamente práctico. «Un enfoque (señalan desde el centro) basado en retos, aprendizaje por proyectos, casos prácticos, gamificación y otro tipo de estrategias que fomentan la participación activa, la creatividad y el pensamiento crítico del alumnado. En este sentido, nuestras instalaciones están equipadas con la tecnología más innovadora, presente en entornos de trabajo reales que nuestros alumnos a distancia también utilizan para sus clases prácticas».

Gracias a esta metodología, el alumnado puede poner en práctica, desde el primer día de clase, las funciones propias de la profesión para la que se está formando. Además, desde el curso 2023-24, Ilerna cuenta con un nuevo Campus Virtual, con una renovada interfaz, más sencilla de utilizar, con una nueva identidad visual de todas las funcionalidades más intuitiva (y rápida) para los alumnos/as. «Estas innovaciones (concluyen desde Ilerna) se concentran en áreas esenciales para la enseñanza, como son las videoclases o su visualización en diferido, el contacto con el profesorado, la realización de trámites administrativos o consulta de expediente académico, entre otras mejoras».