Plena Inclusión denuncia que casi 70.000 alumnos con discapacidad intelectual están «desconectados»

Si se tiene en cuenta a todo el alumnado con necesidades educativas especiales, la cifra sube a 722.000 jóvenes de centros ordinarios y específicos de toda España, apuntó.

Según Amalia San Román, responsable de Educación Inclusiva en Plena inclusión, «el alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo es uno de los que sufre en mayor grado la brecha económica y digital , a lo que se une la cognitiva y de accesibilidad».

Con el cierre de los colegios por el coronavirus «esta situación se ha agravado y nos preocupa que este tema sea invisible para las autoridades», recalcó.

Por todo ello, Plena Inclusión pidió a las comunidades autónomas que tengan en cuenta las particularidades de todos los alumnos con necesidades educativas y les presten apoyos específicos.