Otro chivo expiatorio de Sánchez

Contando con tanto asesor presidencial resulta llamativo que el presidente Sánchez no tuviera a mano un resumen de la extensa y exigente normativa que se aplica para el reconocimiento de universidades privadas (un decreto de 2021, una ley orgánica de 2022), aunque, como presidente del Gobierno, debería preocuparle otra cosa: el estado de la universidad pública. El método de argumentación de la izquierda es así de simple: cuando un servicio público no se presta en condiciones, la culpa es del sector privado. Ha habido un crecimiento significativo de universidades privadas, es cierto, y no siempre transparente ni de calidad, pero no menor al incremento, en ocasiones artificioso, de universidades públicas. Ha aumentado la población universitaria española y también la extranjera, sobre todo europea, gracias a los programas Erasmus y los convenios de movilidad, y era necesario acoger su demanda. El sistema universitario en España es único, con centros públicos y privados, y desatar una campaña de desprestigio contra estos últimos es un pésimo favor a la proyección de nuestro país fuera de nuestras fronteras. Que la educación universitaria sea un servicio público no significa que sea monopolio del Estado.

La denuncia de Sánchez se vuelve contra su propio Ejecutivo, por pasivo, y no es más que el detonante de otro conflicto con la sociedad civil, gratuito e incendiario, para galvanizar a la izquierda. Lo que propone Sánchez es que el Gobierno tenga derecho de veto sobre nuevas universidades privadas, a costa de las competencias autonómicas y para propiciar un nuevo enfrentamiento con la presidenta madrileña, Isabel Díaz Ayuso. Mejor haría en preguntarse porqué la universidad pública no resulta atractiva para tantos miles de jóvenes que, bien informados, optan por la universidad privada. Si hay «chiringuitos», como dice Sánchez, actúe contra ellos. Entre tanto, el Gobierno tiene mucho trabajo con la universidad pública, que, en efecto, ya no cumple con la eficacia de antaño su función de «ascensor social», pero no por culpa de la eclosión de las privadas, sino por desistir, en muchos casos, de la exigencia al profesorado y de la excelencia en el alumno o por desalentar a los jóvenes y brillantes profesores, que ven como una quimera su carrera docente.