Declaración institucional de apoyo de Tomares a las defensoras del griego

Según recuerdan desde el consistorio, el griego, junto al latín, las artes, la cultura clásica y las humanidades en general, viene padeciendo desde hace ya demasiados años una pérdida de importancia en el desarrollo curricular del sistema educativo español, llegando en algunos casos, como el de la enseñanza de las lenguas clásicas, a que sea prácticamente testimonial y, en peor, de los casos, inexistente.

El sistema educativo español, con la intención de modernizarse se apuntó a la corriente «utilitaria» que ha dado preponderancia a las asignaturas técnicas y de ciencias sobre las humanidades, una tendencia que en los países con mejores resultados educativos está en claro declive y han vuelto a los clásicos, porque han comprobado que el alumno necesita, en sus años de instituto , de una formación global tanto para su futuro desarrollo personal, laboral como universitario.

Desde el Ayuntamiento se considera que «lo moderno, y lo coherente» es volver a lo clásico. «Nuestra cultura, nuestra sociedad, se sustenta en los clásicos, en Grecia y Roma, y no conocer de dónde venimos nos puede llevar a que no sepamos a dónde vamos», dicen.

En este sentido se recuerda que el español, tiene un 70 por ciento de palabras de procedencia latina, llegando hasta al 85 por ciento el vocabulario cotidiano que procede de esta lengua clásica , mientras que otro 10 por ciento es de origen griego. Pero no sólo el español. Una lengua germánica como el inglés, tiene una gran influencia de latín, ya que el 65 por ciento de su vocabulario procede de esta lengua.

«Si queremos que la educación tenga esa función de “utilidad” inmediata, aprender las lenguas clásicas es fundamental. Quien sabe latín o griego, sabe de dónde vienen nuestras palabras y conoce que nuestra “philosophia, musica, poesis y mathematica nacieron en Grecia o que el origen de la “schola o paedagogus” es helénico», defienden.

El apoyo del Ayuntamiento de Tomares se suma al de la Real Academia Española, la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando o la Sociedad Española de Estudios Clásicos.

En este sentido el consistorio ha solicitado a todas las administraciones responsables, a todos los partidos políticos, a la consejería de Educación y al Ministerio de Educación una reflexión sosegada para que el sistema educativo español vuelva a dar importancia a las humanidades y las lenguas clásicas.