La representación de las chicas es minoritaria en 37 de los 48 grados universitarios STEM

La representación de las chicas es minoritaria en 37 de los 48 grados universitarios que se agrupan en la categoría STEM . Y es posible que los padres tengamos que ver, ya que apenas disponen de referentes femeninos interesados en este ámbito . No sólo el futuro laboral de las niñas está en juego. También el de las mujeres que ya nos encontramos dentro del mercado laboral: 85 millones de puestos se verán obsoletos debido a la irrupción del trabajo realizado por máquinas . A cambio se crearán 97 millones de nuevos roles en los que las personas aportaremos pensamiento crítico y realizaremos el trabajo que realmente sea significativo, siendo el aprendizaje activo la más valorada de las competencias requeridas para hacer frente a ese cambio de paradigma.

Casi el 50 por ciento de los trabajadores deberemos adquirir nuevas habilidades y actualizar las que ya tenemos antes de 2025 . Aprovechando esta oportunidad, y que es más fácil prender la chispa de la curiosidad a edad temprana y desde la propia familia, voy a reservar un ratito de los fines de semana para tener con mi hija de 6 años lo que ella llama «un rato de chicas» y aprenderemos a programar juntas. Tal vez siembre una inquietud que haga que valore proseguir con su formación en el ámbito de la Tecnología … desde el convencimiento de que ello está contribuyendo a mi necesaria adquisición de nuevas habilidades.