Los rectores, preocupados por los alumnos que no pueden pagar las tasas

Representantes de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), de los Consejos Sociales y del Ministerio de Educación han constituido este viernes el grupo de trabajo para el estudio de la mejora del sistema universitario. En una nota, la CRUE destaca que esta primera reunión ha servido para una «reflexión general» sobre los asuntos de mayor impacto en la situación actual, especialmente los mecanismos de garantía de la calidad en la acreditación de titulaciones, profesorado, centros, departamentos y universidades.

Los representantes de la CRUE, según el comunicado, han manifestado «su preocupación por la difícil situación que viven las comunidades universitarias como consecuencia de las políticas de ajuste presupuestario que se han venido adoptando en el ámbito nacional y autonómico». También han incidido los rectores en «la necesidad de preservar, de forma prioritaria, la igualdad de oportunidades y la equidad en el acceso y permanencia en los estudios universitarios de los estudiantes».

Impagos de las tasas

Alumnos de universidades públicas, aunque la CRUE no lo menciona, están teniendo dificultades en estos momentos para abonar los segundos plazos de matrícula de este curso, en el que las tasas han subido una media del 16,7 por ciento en toda España. «En la actual situación económica -según un comunicado del Ministerio- todas las partes han trasmitido su preocupación por alcanzar acuerdos que mejoren la formación que reciben nuestros estudiantes y, de este modo, incrementar su empleabilidad».

Las partes comparten sustancialmente el diagnóstico de la situación universitaria y reconocen la calidad del modelo universitario, pero también la necesidad de reformas que le permitan seguir siendo competitivo en una sociedad más globalizada. Así, explica Educación, se ha acordado trabajar en la mejora del sistema de acreditaciones del personal docente, en la racionalización de la oferta de titulaciones y avanzar hacia un proceso de evaluación de los centros universitarios para optimizar la rendición de cuentas.