La comunidad educativa apuesta por la programación como asignatura obligatoria

Entre los datos más relevantes del informe, obtenidos a partir de encuestas a 1.600 personas de la comunidad educativa (docentes, familias y alumnado), se señala que un 84% de la comunidad educativa apuesta por la programación como asignatura obligatoria, dato que asciende al 86% entre los padres y madres de la ciudad. Además, un 72% de las personas encuestadas está de acuerdo con la incorporación de la programación en los planes de estudio en edades tempranas como factor que promueve la igualdad de oportunidades.

Del informe también se extrae que un 62% opina que el mercado laboral tiene problemas para encontrar profesionales con formación en las disciplinas tecnológicas, y se ha evidenciado que el aprendizaje de la navegación y el uso de Internet es un 5% mayor en Barcelona que en el total de España. Sin embargo, los centros que han integrado la programación con mayor éxito, desde el punto de vista pedagógico, son aquellos que cuentan con un equipo docente con alta competencia digital.

La presencia de la programación en los centros educativos, según el Observatorio, es desigual, y se señalan diversos factores como la falta de recursos materiales, la escasez de profesorado especializado en la materia, la tipología y complejidad del centro educativo, entre otros.

En el acto de presentación del Observatorio en Barcelona la concejala de Promoción Económica y Trabajo y presidenta de Barcelona Activa, Raquel Gil, ha destacado: «Queremos promover iniciativas que incentiven el talento digital, el científico y el femenino. Son estrategias que deben convivir a largo plazo, y que deben promover el interés de los y las más jóvenes en las disciplinas STEAM, entre ellas la programación computacional«

El director de Code.org, Fran García del Pozo, agradece el apoyo de Barcelona Activa en la realización de este estudio que permite definir las líneas de trabajo «en nuestra labor de fomentar el aprendizaje de la programación, y de otras disciplinas de la informática, a lo largo de la vida escolar del alumno».

Entre las personas que han participado en el acto se encontraba Polina Redina, finalista de la OIFEM (Olimpíada Informática Española Femenina). Redina ha destacado que «es muy importante empezar a incluir la formación de informática lo antes posible porque solo practicándola una persona descubrirá si le gusta o no. Por otro lado, existe una desproporción a nivel de género por lo que desearía que las oportunidades fueran al menos del 50% entre hombres y mujeres, para que nosotras podamos igualmente aportar y tener impacto en el mundo de la tecnología, que es el futuro».

Durante el primer trimestre de 2023 se ha llevado a cabo el trabajo de campo para obtener los datos del observatorio. Se han realizado entrevistas a líderes de opinión y representantes institucionales. También se han llevado a cabo 5 grupos de enfoque con diferentes perfiles: estudiantes de bachillerato, padres de primaria y ESO, profesorado de primaria, tecnología y directores de centros, jefe de estudios y coordinadores pedagógicos. Además, se ha enviado un cuestionario general a todos los centros de titularidad pública, concertada y privada de Barcelona ciudad.

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En el año 2021, el Ayuntamiento de Barcelona, a través de Barcelona Activa, firmó un acuerdo con la iniciativa Code.org para que el alumnado aprendiera educación computacional, una pieza clave en el futuro profesional, ya que las ocupaciones del futuro valorarán competencias que ofrece esta educación como la lógica, la resolución de problemas o el pensamiento crítico. Barcelona Activa despliega el Plan STEAM Barcelona que aglutina proyectos para el fomento de las vocaciones científico-tecnológicas con perspectiva de género.

Code.org surgió hace 20 años en los Estados Unidos como una organización educativa sin ánimo de lucro que ofrece acceso gratuito y abierto a contenidos formativos de programación para potenciar la formación de las competencias STEAM en la infancia. En la actualidad, más de 67 millones de estudiantes y 2 millones de docentes tienen cuentas en la plataforma de Code.org. Gracias al Ayuntamiento de Barcelona, la plataforma ofrece desde el año 2022 los contenidos en catalán.