El Defensor del Pueblo pide la gratuidad de los libros de texto

Esta Institución ha pedido al Ministerio de Educación «incrementar la aportación para alcanzar la gratuidad de los libros de texto» y ha reclamado a las comunidades y ciudades autónomas, que son quienes gestionan la gratuidad, «los esfuerzos necesarios » para alcanzar dicho objetivo.

El estudio « Gratuidad de los libros de texto: programas, ayudas, préstamos y reutilización » (2013) del Defensor, aboga porque los libros de texto sean propiedad de los centros escolares y recomienda los sistemas de préstamo e intercambio de materiales didácticos por considerarlos sistemas más eficientes y de menor coste.

El Defensor del Pueblo también reitera su compromiso con la adaptación del sistema educativo al modelo de educación inclusiva .

La Institución ha recomendado a las administraciones educativas que adopten las medidas normativas y presupuestarias para asegurar que la atención educativa de las personas con discapacidad se realiza de acuerdo con los principios de la convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Los problemas de convivencia escolar han sido una constante preocupación para la Institución.

El Defensor del Pueblo elabora en la actualidad, un estudio monográfico sobre el acoso y la violencia escolar en el que pretende ofrecer una descripción del alcance del problema y analizar las formas de prevención e intervención consideradas más eficaces para contribuir a mejorar la convivencia escolar.

Además de los problemas de acceso a los libros de texto, la educación inclusiva o la convivencia escolar, otros temas que preocupan a padres y alumnos tienen que ver con las instalaciones escolares, el transporte , las becas de comedor o los problemas de escolarización en edades tempranas. El Defensor del Pueblo mantiene actuaciones abiertas para solventar estos problemas.

En los ocho primeros meses del año, la Institución ha recibido más de 700 quejas en materia de educación.