España, a la cola de Europa en dominio del inglés

Un estudio de Education First constata los pésimos resultados de nuestro país, en el puesto 26 de 35 analizados

La infancia, etapa clave para mejorar el nivel de inglés

Niños en una clase de inglés abc

Barcelona

19/11/2024 a las 16:42h.

España necesita progresar en inglés. Así lo muestran los resultados de un informe realizado por la cadena de alcance mundial Education First (EF), donde recoge los resultados de los test realizados a 2,1 millones de personas no nativas de inglés de 116 países ... y regiones, lo que le convierte en la encuesta internacional con una muestra más grande con relación al dominio del inglés.

Según datos de dicho informe, España se encuentra a la cola de Europa, ocupando la posición número 26 (de 35 analizados), en cuanto a dominio de nivel de inglés. Si se realiza una comparativa con otros países europeos, se observa que, por ejemplo, Portugal se encuentra en la posición número 5 de todo el continente, Alemania en la posición número 9, Rumanía en el puesto número 10, Bulgaria en el puesto 14 o Hungría en la posición 15, todos ellos muy por encima de España en dominio del inglés.

Por detrás de España se encuentran países como Francia, Italia, Ucrania, Rusia o Turquía. En este sentido, España ocupa la posición número 36 del mundo en cuanto a dominio de inglés y, si se hace una comparación con el año pasado, en este 2024, España ha perdido una posición respecto el 2023, cuando ocupaba el puesto 35 del mundo en dominio del inglés.

Por regiones, únicamente Galicia y Madrid obtienen una calificación «alta», mientras que por ciudades únicamente tienen esta nota Vigo, Gijón, Zaragoza, La Coruña, Barcelona, Valencia, Madrid y Málaga, en este orden. Si se comparan los datos obtenidos este año por las regiones de España respecto los datos de 2023, se observa que Galicia y Madrid mantienen un dominio del idioma «Alto», sin embargo, Asturias pierde esta categoría y, actualmente, tiene un nivel de inglés «Moderado». Ninguna región ni ciudad española obtiene la clasificación «Muy Alto», como sí sucede en otros países como Países Bajos, Suecia o Portugal.

Niccolo Del Monte, director general de Education First España, apunta que «llevamos desde 2013 sin notar grandes cambios en las puntuaciones de España, mientras, por ejemplo, Portugal ha avanzado 20 puestos en el mismo periodo». «Si queremos ser referentes en atracción e inversión tenemos que crear oportunidades de cooperación y colaboración con instituciones, colegios, y universidades que permitan a los estudiantes impulsar su conocimiento del inglés», concluye.

Dentro de España, los datos del estudio se suman a los publicados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, correspondientes al curso 2022-2023 y consultados por ABC, que sitúan de nuevo y por cuarto curso consecutivo a Cataluña en la última posición en cuanto a introducción de la lengua extranjera en el segundo ciclo de Educación Infantil (niños de 3 a 6 años), y de las últimas en la introducción de una segunda lengua en las dos siguientes etapas de escolarización obligatoria (Educación Primaria y Secundaria).