El Congreso apoya que los centros de educación especial formen alumnos hasta los 21 años

«Son cientos de familias, de los más de 292.800 alumnos con discapacidad, el 14,8 por ciento de los mismos están escolarizados en unidades específicas de educación especial, y esperan un cambio en la legislación. Esta reforma les ofrecería la tranquilidad de que su hijo se encuentra escolarizado en una institución de la máxima calidad y cuyos resultados de nivel de formación e integración de sus alumnos están fuera de toda duda», ha explicado Moneo.

El PP ha cargado contra lo que tilda de «sistema monolítico» porque, consideran, «actúa en detrimento de quien necesite una educación más individualizada, más específica y más profesionalizada». Moneo ha lamentado que se mezcle alumnado con grandes dependencias y alumnado con discapacidades intelectuales cuando no requieren de las mismas necesidades educativas especiales: «No son capaces de aceptar la especificidad de todas y cada una de las personas con discapacidad».

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La diputada del PP ha insistido en que «el actual es un sistema discriminatorio con los alumnos con discapacidad» porque «la famosa inclusión está vestida de discriminación». Ampliar «como mínimo» la edad de permanencia en estos centros a los 21 años, explica el PP, servirá para que los alumnos con necesidades educativas especiales tengan la oportunidad de titular y el derecho a formación permanente. «Lo que ahora es una excepción, queremos que sea recogido por la ley y se convierta en derecho, ya hay administraciones que han optado por ello como Madrid, Canarias o Castilla y León», ha explicado Moneo, todas ellas comunidades gobernadas por el Partido Popular.

La diputada del PSOE en la comisión, Isabel Moreno, ha tildado la proposición no de ley del PP de «vacía de soluciones y de compromiso real». Para los socialistas lo planteado por los populares es «paradójico» porque «están abandonando la atención temprana y la educación pública allí donde gobiernan». «No creo en nada de lo que aquí exponen, votaremos en contra», ha zanjado la socialista.

También Antonio Valero, del Grupo Plurinacional de Sumar, ha avisado de que votarán en contra porque consideran que se trata de un modelo «segregador». Y Valero ha atacado al PP: «Nosotros sí levantamos la bandera de la inclusión, que es papel mojado donde gobierna el PP, en mayo se manifestaron miles de personas en Andalucía pidiendo al PP que dejen de cerrar aulas públicas y dejen de dejar al alumnado más vulnerable en la cuneta y haya una igualdad real».

El diputado de Vox, Joaquín Robles, ha criticado a Sumar por utilizar el término «segregación», que considera fuera de lugar y asegurado que están «totalmente a favor» de la iniciativa del PP. «Sabemos que hay niños con discapacidad que pueden integrarse perfectamente en un aula normal y otros que es imposible y que necesitan una atención especial, ¿Ustedes han perdido el norte o qué? ¿Cómo alguien con una lesión cerebral grave o con dificultad para expresarse lo vas a escolarizar con los demás? Hay muchos grados de discapacidad...», ha expresado Robles, visiblemente molesto con el discurso de Valero. «¿Cómo qué segregación? Es atención a la diversidad, de verdad que no les puedo entender a ustedes... Son una contradicción andante», ha zanjado el diputado de Vox.