Segunda denuncia contra el colegio de Dos Hermanas por el trato que recibió otro alumno autista

En el escrito de solicitud, al que ha tenido acceso Europa Press, la madre del menor pide que se abra un expediente disciplinario contra la logopeda del centro, la monitora del aula específica y la tutora del menor para que se determine el grado de falta que han cometido ante el incumplimiento de sus «deberes y obligaciones previstas de la función pública» y que «de acuerdo con la normativa» se suspenda a todas ellas hasta que se resuelva el expediente.

La queja recoge que debido a cambios de comportamiento del menor y algunos de sus compañeros a la salida del colegio Cervantes «consistentes en estado muy nerviosos, llantos y frases de no se pega, abrazos continuados de llantos y ansiedad», situación que tenía «continuidad» en el seno del hogar familiar la progenitora ha tomado medidas consistentes «en la grabación de lo ocurrido en el aula dándose todos los indicios de una supuesta situación de vulneración de derechos de los menores consistentes en gritos, palabras malsonantes y un maltrato que pudiera ser la causa de consecuencias psíquicas y emocionales para los pequeños».

«Dada la posibilidad de un perjuicio efectivo o peligro cierto para la integridad física y psíquica de mi hijo exigimos el inicio de un expediente disciplinario», concluye la queja.

La madre de este menor, que ha dejado de asistir al centro educativo, ha lamentado que las docentes hayan aprovechado un «abuso de poder» ante alumnos que tienen dificultades para expresar lo que viven en el aula «para hacer dejaciones de sus funciones».

En declaraciones a Europa Press, la madre ha indicado que tiene previsto reunirse la próxima semana para tramitar una querella contra las docentes del centro por «las vejaciones» a los que someten a los pequeños.

«Estas docentes se dedican a hablar de sus vacaciones y de criticar a los padres de sus alumnos a quienes no atienden como es debido», ha señalado la madre del pequeño, al tiempo que ha censurado que estas docentes «de manera curricular están cualificadas para atender a menores con TEA pero moralmente no».