«Padres helicóptero», «mamás tigres», «papás aspiradora»… ¿Cómo combatir el hiperparentismo?

Muchas de las actitudes rebeldes o intransigentes apreciadas hoy en adolescentes tienen su reflejo en una infancia sobreprotegida, en la que los papás y mamás modernos se han sentido culpables por no prestarles suficiente atención, por pasar demasiado tiempo trabajando o no conseguir siempre lo mejor para ellos. Continuos remordimientos de conciencia que vuelcan sobre los niños con una dosis extra de atención y protección, poco recomendada para su crecimiento y normal desarrollo.

El filósofo y pedagogo español Gregorio Luri califica esta búsqueda incesante de la felicidad de los hijos por parte de los padres como un grave error . Afirma que «la vida es compleja, con incertidumbres y bastante azar» y critica que «se les oculte esta realidad a los niños con el fin de procurarles un tipo de felicidad que luego se vuelve en su contra».

Este tipo de crianza da como resultado niños con poca tolerancia a la frustración y al fracaso, «tan necesaria en la vida real», según el psicólogo infantil Luis de Herrán. En este sentido, Eva Millet, periodista y autora del libro «Hiperniños, ¿hijos perfectos o hipohijos?» , asegura que « los hiperniños son el producto de una hiperpaternidad a la hora de criar y educar a nuestros pequeños […], se les da todo, se les protege de todo y se les indica lo que deben ser, […] lo que les convierte en hiponiños , pequeños que no saben defenderse, que no son autónomos, porque se lo dan todo hecho».

Pero no está todo perdido. En este contexto existen hoy día métodos que pueden ayudar a los padres a controlar este exceso de protección y atención hacia los niños. ¿De qué manera? Confiando la autonomía e independencia de los menores en avanzados e innovadores programas educativos digitales.

El equipo de expertos de Smartick , método online de aprendizaje de matemáticas para niños de 4 a 14 años, es consciente de que existe una preocupación creciente sobre cómo estamos educando a nuestros hijos: entre algodones y sin exponerles a ningún tipo de riesgo. González de Vega y Arroyo insisten en la necesidad de que los niños se enfrenten a retos que les expongan a la posibilidad de fallar, que aprendan a fracasar, a tolerar la frustración y a volver a intentarlo.

«Algunos padres nos escriben diciéndonos que sus hijos no soportan equivocarse, que lloran si no responden suficientemente rápido y bien, pero sabemos que equivocarse y manejar la frustración es esencial no sólo para aprender matemáticas, sino para forjar el carácter», explican los fundadores del Smartick.