«Es importante que el alumno sienta que el profesor le escucha y le respeta»

Estar dentro de los veintitrés mejores docentes de España, en la categoría de Primaria, ha sido para ella un enorme orgullo. «Creo que algo tan simple como el hecho de centrarme en cada uno de mis alumnos me ha hecho ser merecedora de esta gran recompensa. Cada día tengo la misión de crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y motivador, siempre intentando fomentar el desarrollo de su potencial individual, transmitiéndoles mi pasión por la enseñanza garantizando que el aprendizaje perdurará a lo largo de su vida«.

En la actualidad, Miguélez está desarrollando un proyecto que presentará durante el próximo Congreso Mundial de Educación EDUCA. «El fin es mejorar la comprensión lectora en los primeros cursos de Primaria a través de la gamificación y la introducción de elementos motivadores cotidianos, ha hecho que el 92% de mi alumnado ya es capaz de decodificar las palabras en un párrafo de cinco líneas».

Como profesora de Primaria usted afirma escuchar a menudo frases del tipo 'me aburro', 'no quiero ir al cole'. ¿A qué cree que es debido?

En los cursos inferiores es menos común escucharlas, pero a medida que van creciendo las escuchamos más. Quizás la falta de entusiasmo en las aulas puede deberse a la desconexión entre el contenido curricular y sus intereses personales.

En este sentido, ¿cuál es su propuesta?

Apostar por integrar el juego en el día a día de nuestro alumnado. El juego no solo proporciona un enfoque lúdico para el aprendizaje, sino que también puede ser una gran herramienta para conectar los conceptos académicos con experiencias prácticas para los niños. Solo aquello que se aprende de manera significativa será adquirido y perdurará en el tiempo. Introducir de juego en nuestro día, nos aportará oportunidades para que nuestros alumnos exploren y experimenten de manera activa los conceptos que se están trabajando y que posteriormente adquirirán. Esto no ayuda solamente a aumentar el compromiso y motivación, sino a desarrollar pensamiento crítico y aumentar su creatividad, sin olvidarnos del factor diversión. Ya que al colegio hay que ir a aprender con entusiasmo.

¿Cuál sería el factor fundamental a la hora de introducir el juego en el aula?

Sin duda, el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, que no podemos olvidar que son parte indispensable para un aprendizaje significativo. El trabajo en equipo es la clave para el futuro, ya que así aprenden a resolver problemas, lo que conlleva a tomar decisiones y a comunicarse con sus iguales.

Habla asimismo de la importancia de la motivación. ¿Cómo sugiere lograr esto dentro del ámbito escolar?

La motivación es uno de los pilares fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y se debe dar desde dos puntos, intrínseca y extrínsecamente. La motivación intrínseca se centra en aquella que surge dentro del alumnado, de sus intereses o curiosidad personal. Por otro lado, tenemos la motivación extrínseca que es la que se implementa con los reconocimientos o felicitaciones externas. A mi juicio, es muy importante fomentar las dos opciones. Motivar al alumnado es fácil si sabes cómo.

Recuerda usted que los menores de hoy están sobre estimulados. ¿Estamos adelantando etapas a una velocidad agigantada? ¿No les estamos dejando ser niños?

La sobre estimulación que vive la sociedad es algo que empieza a preocupar, principalmente en el entorno educativo. En cuanto a los más pequeños de la casa, nacen con un buen repertorio de estímulos, desde dispositivos electrónicos a medios de comunicación, las llamadas «pantallas», principalmente visuales. Debido a ello, se observa menor capacidad de atención e incluso falta de interés en actividades que no ofrezcan satisfacción inmediata. El alumnado tiende a ser más impulsivo en sus respuestas y menos creativo, por lo que el procesamiento de la información se ve afectado. Últimamente se ha escuchado que se prohíben los dispositivos en determinadas etapas. Siempre priorizando la educación frente a la prohibición, creo que hay que saber encontrar un equilibrio entre la sociedad actual y la conservación de la infancia. Tanto la familia como la comunidad educativa son responsables de fomentar un entorno que proteja la infancia. Es necesario establecer límites en el uso de las nuevas tecnologías y ofrecer tiempo al aire libre donde se desarrolle la creatividad y la imaginación e, incluso, darle un espacio al aburrimiento. La neurociencia sostiene que este no solo es necesario, sino que es beneficioso, entre otras cuestiones para mejorar la salud mental y física . «Dale una oportunidad al aburrimiento para ver qué se le ocurre a tu cerebro», dice la neurocientífica Alicia Walf.

¿Cómo cree que debería ser la relación profesor alumno?

Considero que una relación cercana y de confianza entre docente y alumnado es fundamental para lograr un entorno positivo y más accesible para que el proceso de aprendizaje sea exitoso. Todos necesitamos establecer vínculos emocionales para poder crecer.. Esto ofrecerá un espacio acogedor para el alumnado. Es importante resaltar la importancia de que el estudiante sienta que el docente le escucha y le respeta. La clave está en equilibrar la cercanía y no perder la autoridad como profesor.