Cómo elegir el centro que ayuda a los estudiantes de Bachillerato a decidir su futuro académico y profesional

Siendo conscientes de que es un proceso que tanto alumnos como familias viven con gran intensidad, preocupación, lleno de preguntas e inseguridades, en los colegios 3ª (comenzando en Alameda International School y después en Arcángel International School), el empeño y visión de su presidente Luis V. García propició, hace dos años lanzar y desarrollar un nuevo servicio, dedicado precisamente a orientar y capacitar mejor a los alumnos para tomar decisiones con la certeza de conocer mejor los diferentes caminos académicos a nivel nacional e internacional, el abanico de posibilidades sobre estudios superiores y oportunidades profesionales, pero, sobre todo, basándose en los talentos y puntos fuertes de cada alumno.

Así lo cuenta Henar Martín Prieto, orientadora universitaria y profesional con dos décadas de dedicación a la educación, con una dilatada experiencia en las distintas etapas educativas especialmente en educación superior y universidad, y actualmente directora del departamento College Counselling de ambos colegios, el servicio especializado en orientación universitaria y profesional, dedicado en exclusiva a la orientación académica para apoyar a los estudiantes en la toma de mejores decisiones para su futuro académico y profesional.

¿Qué diferencia este departamento College Counselling del clásico departamento de Orientación?

La especialización en la orientación académica y profesional es una dedicación exclusiva a esta área en el que se trabajan nuevos modelos de orientación avanzada. Se parte del talento del alumno para recomendarle profesiones de futuro. Esto nos ha convertido en pioneros en la implantación de este novedoso servicio.

¿A quién va dirigida la labor realizada en College Counselling?

A los alumnos y familias de Secundaria y Bachillerato porque, como hemos dicho, los alumnos necesitan información y asesoramiento especializado ante la amplia oferta y los padres experimentan gran incertidumbre ante los constantes cambios de la educación superior. Desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato se articula una amplia programación con actuaciones específicas, para trabajar desde edades tempranas la orientación vocacional en cada etapa.

¿Puedes definir College Counselling en 5 palabras que nos ayuden a entender sus características?

- Individualización: atención personalizada

- Exclusividad: creación de un modelo propio de orientación avanzada único

- Innovación: modelos de orientación avanzado en 1º línea de vanguardia para orientar hacia profesiones de futuro

- Especialización: servicio altamente especializado en la orientación académico-profesional

- Tecnología: aplicación de novedosas herramientas basadas en inteligencia artificial para acompañar a los alumnos en la toma de decisiones.

¿Cómo se orientan los alumnos en los colegios donde no existe este servicio?

La forma habitual de los centros en trabajar la orientación académica-profesional es integrada en un mismo departamento con los distintos ámbitos de actuación de orientación. Sin embargo, en nuestros colegios tenemos dos departamentos dedicados de forma especializada a cada área concreta.

¿Sólo se trabaja para el ámbito nacional o se explora al ámbito internacional?

Se trabaja la orientación, tanto para el acceso a la educación superior en España como fuera. Se asesora a cada alumno de acuerdo a sus intereses y se le acompaña en sus aplicaciones en los ámbitos nacional e internacional, entendiendo las diferencias en ambos procesos.

¿Qué diferencia a un alumno que se haya orientado en College Counselling de otro que no haya tenido la oportunidad?

La posibilidad de poder decidir con información precisa en base a sus talentos y puntos fuertes, minimizando la tasa de abandono universitario. Actualmente, más del 33% del alumnado en España abandona la carrera el primer año, y se pretende que a los alumnos del colegio no les suceda lo que vive un gran número de estudiantes.

¿Cuántos son los alumnos que han pasado por el departamento?

El 100% de los alumnos de Bachillerato, 3º y 4º ESO. El 100% de los alumnos de Bachillerato han tenido más de tres entrevistas. El 82,3%, más de cinco entrevistas individuales El 71.8% de las entrevistas individuales realizadas han sido acompañadas por familias. Además, se han realizado 53 actividades grupales (sesiones divulgativas, talleres, charlas, dinámicas de grupo) como el Escape Room de la orientación: encuentra tu camino. Han acudido al centro 31 universidades y se han realizado diferentes salidas a universidades.

¿Cómo estáis midiendo el éxito del servicio?

Es un servicio de reciente creación en el que se realiza una evaluación continua y de impacto para ir midiendo la repercusión de las acciones en el alumnado. Así mismo, el feedback permanente de los alumnos es de gran ayuda para adaptar todo lo que se hace a los intereses de cada etapa, grupo y estudiante.