Colegio "Estudio"

Institución privada, laica y sin ánimo de lucro que destina la totalidad de sus recursos económicos a la mejora permanente de su proyecto educativo con unos estándares de calidad y prestigio reconocidos. Fundado en 1940 por Jimena Menéndez Pidal, Ángeles Gasset y Carmen García del Diestro, el colegio “Estudio” tiene el propósito de preservar y difundir la filosofía de la Institución Libre de Enseñanza. 

“Estudio” es una institución independiente ideológica y económicamente, que basa la educación en la experiencia situando a sus alumnos como protagonistas de sus aprendizajes. Fomenta su autonomía, su espíritu crítico y capacidad reflexiva, promueve el gusto por la cultura, la satisfacción por el trabajo bien hecho y el bienestar físico y emocional. Para ello, “Estudio” considera fundamental el compromiso con la formación continua y sólida de sus docentes, un equipo de profesionales de gran calidad pedagógica y humana, en continuo proceso de formación, para dotar a sus alumnos de una educación sólida que se anticipe a las necesidades educativas actuales manteniendo el rigor y la calidad de un modelo pedagógico ampliamente reconocido.

Gracias a que “Estudio” es una institución sin ánimo de lucro, el foco fundamental, del día a día, del colegio se sitúa en lo pedagógico, en la atención a los alumnos y a sus necesidades. Por eso, en Infantil hay dos maestros en el aula, para ofrecer una atención individualizada a los niños, crear el vínculo y atender a su desarrollo. Así mismo, en diferentes materias y cursos se desdoblan asignaturas, ampliando las horas de las materias, dividiendo grupos para bajar ratios y priorizando lo experiencial.

Desde Infantil hasta Bachillerato los alumnos asisten a numerosas actividades fuera del colegio que son claves en este modelo educativo basado en el aprendizaje activo y experiencial. Estas actividades son de diversa índole como las visitas a instituciones y organismos, museos, exposiciones, excursiones a entornos naturales y talleres programados y diseñados con un firme propósito pedagógico.

En Bachillerato se ofrecen las modalidades de Ciencias y Tecnología, Artes, Humanidades y Ciencias Sociales con itinerarios personalizados según los intereses de los alumnos. La formación académica está acompañada de un programa de orientación profesional con visitas a instituciones, empresas y charlas de profesionales. 

Como institución educativa, “Estudio” quiere orientar y dotar a los alumnos de valores y herramientas que les ayuden a desarrollar todo su potencial. Se fomentan valores como el respeto, el rigor en el trabajo, el esfuerzo personal y la responsabilidad para lograr los objetivos y ser personas independientes, responsables y comprometidas. “Estudio” aspira a formar personas autónomas, libres de prejuicios, hábiles en recursos que disfrutan participando, dialogando y discrepando con solidez, capaces de vivir con otros y construir su propio criterio. 

La salud es un pilar fundamental en el Colegio “Estudio”. La Educación Física en el colegio ha mantenido desde sus inicios una gran importancia dentro del proyecto educativo del centro para lograr el desarrollo integral y armónico del alumno en todas sus facetas: intelectual, física, social, artística y moral. Toda la comunidad educativa (tanto el alumnado, como los profesores y las familias) ha recibido formación en Salud Digital para acompañar el uso saludable de las TIC. Además, se imparte formación a alumnos y profesores de trastornos de la conducta alimentaria.

“Estudio” conjuga la formación integral de sus alumnos con la exigencia para lograr la excelencia académica. La media de notas del Acceso a la Universidad de los últimos cinco años (junio) es de un 99% de alumnos aptos sobre un 98% de alumnos presentados. En junio de 2024, un 100% de aprobados y una calificación media de acceso a la universidad de 7,3 (sobre 10) en la fase general de la EvAU y de 10,8 (sobre 14) con la fase específica, lo que les brida excelentes oportunidades para estudiar en universidades españolas y extranjeras. El colegio es, además, centro examinador de Cambridge, pruebas en las que los alumnos destacan con notas excelentes.