Bachillerato: un puente tendido entre Secundaria y el mercado laboral

«La oferta de Bachillerato en España es muy rica y diversa», comentan desde la asociación de colegios privados e independientes de España, Cicae, que subraya como aspectos a considerar, «definir sus intereses académicos, las materias de cada modalidad y las oportunidades de acceso a la universidad». Esto último es importante porque no todos los bachilleratos permiten acceder a los mismos tipos de estudios universitarios«. Por ejemplo, el de Ciencia y Tecnología está orientado a asignaturas como matemáticas, física, química y biología. De esta manera, el estudiante se prepara para carreras relacionadas con ciencias, ingeniería o medicina, entre otras. Mientras tanto, el de Humanidades y Ciencias Sociales se centra en asignaturas como historia, filosofía, economía y geografía, con la intención de educar al estudiante para grados en Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias de la Información, etc.

Los bachilleratos de Artes (música y artes escénicas; y artes plásticas, imagen y diseño) abordan, por su parte, temáticas como dibujo o historia del arte, y prepara a los estudiantes para carreras creativas. Con respecto al Bachillerato Internacional, se trata de un programa educativo impartido en varios centros del mundo. «En términos generales -señalan desde el Cicae-, el Bachillerato nacional está indicado para alumnos que se sienten más cómodos con un currículum más estructurado y establecido por asignaturas y temario.

Por otro lado, los estudiantes que elijan la vía internacional deben tener, al menos, tres competencias desarrolladas: capacidad de programar autónomamente sus estudios y sus trabajos, interés propio por los estudios que realiza y tener desarrollada la capacidad para un pensamiento crítico, temperamento investigador, reflexión y cuestionamiento continuo, globalización, planificación y visión internacional«.

En el caso de Roi Álvarez, director del Colegio Guzmán El Bueno de Madrid, especializados en Secundaria y Bachillerato, introduce la variable de la cada vez más valorada Formación Profesional en este recorrido: «La primera gran duda que se suele surgir es si estudiar Bachillerato o FP de Grado medio. En nuestra opinión, desde el centro Guzmán el Bueno, hay una máxima: evitar siempre estudiar FP de Grado Medio para evitar el Bachillerato. Suele ser sinónimo de equivocación. Quien elija la FP Media debe tener muy claro su futuro profesional e intereses. La sombra de la EBAU sigue pesando, pero la FP, con las cifras en la mano de salidas laborales, especialización, demanda y puentes con la universidad hacen que sea quizá una salida muy válida para una gran mayoría de profesiones, aminorando así esa carga competitiva que, en ocasiones, es innecesaria. En ese punto, dedicar tiempo a elegir el centro que cumpla las exigencias de la familia es tremendamente importante».

Roi Álvarez, además, recomienda al alumnado que sea muy consciente, sin agobios, de la importancia de esta etapa: «Es un momento de cambio, en cuanto a carga y responsabilidad, y actualmente existe una hipercompetitividad generalizada que lleva a aumentar el estrés». Una fase de la formación personal y profesional en la que destaca la importancia «del apoyo parental, la unidad, el deporte, los hábitos, cuidar el aspecto social y el orden como aspectos clave desde el punto de vista personal y familiar para continuar con unos estudios de forma exitosa».

Una de las cuestiones más importantes a la hora de elegir Bachillerato es también selecionar el instituto o colegio adecuado. Según los expertos consultados, es esencial que los padres busquen un centro que se adapte a las necesidades y capacidades de sus hijos; es decir, que sepan si son personas proactivas, orientadas al esfuerzo y cuáles son sus puntos fuertes y débiles. Esto, en primer lugar, les ayudará a identificar qué colegio es el que más se ajusta a las necesidades del alumno. Otro punto importante es conocer la oferta académica de cada centro. Por ejemplo, el Bachillerato de artes no está disponible en todos los colegios o institutos, por lo que si el alumno quiere cursar estas asignaturas, tendrá que buscar un centro donde se ofrezca este tipo de estudios. Además, es fundamental tener en cuenta las instalaciones y el equipamiento ya que, por ejemplo, si el alumno opta por estudiar música, un factor importante será ver qué tipo de instrumentos tiene el centro y las instalaciones, como salas de ensayo o teatro.

Factores a tener en cuenta de cara a los casos en los que se afronte la EBAU (prueba en la que la calificación debe ser igual o superior a 4). En la ponderación, la nota media del bachillerato pesa un 60%, mientras que la de la antigua selectividad, supone un 40% (la calificación de acceso a la universidad establece un orden de prelación entre los estudiantes que desean acceder a determinados estudios). El Bachillerato, por lo tanto, representa una oportunidad para esforzarse si se quiere acceder en mejor posición a las universidades públicas y, en todo caso, estar mejor preparado para afrontar los desafíos de la empleabilidad del siglo XXI.