La mayoría de los profesores apuestan por el uso de las TIC en las aulas

Sin embargo, la mayoría de docentes confía en el uso de smartphones y de aplicaciones móviles para dar clase, compartir contenidos con los alumnos en tiempo real o hacer las clases más interactivas. De esta forma, el trabajo evidencia que los dispositivos móviles juegan un papel importante en las aulas, con un 95% de docentes que considera que las apps pueden ser «un magnífico recurso didáctico» y un 85,19% apoya los smartphones como herramienta educativa. Además, un 14,5% de los entrevistados asegura «utilizar bien» smartphones o tablets en sus sesiones, tratándose de una cifra «ligeramente inferior» entre el claust.

El estudio recoge que más de la mitad de los encuestados tienen o han tenido problemas a la hora de implantar las TIC en el aula, a causa del tiempo que requiere la formación de estas herramientas, la inversión en ellas o que los gobiernos no han adaptado todavía sus políticas a este nuevo tipo de recursos didácticos. Por último, el informe concluye que existe una «alta motivación» entre el colectivo docente para utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en clase, pero reconocen encontrarse con barreras para implantarlas. En este sentido, los profesores echan en falta «una clara apuesta por la formación especializada para aprender a usar la tecnología en su docencia».