Envite del PP al «adoctrinamiento» nacionalista en los colegios vascos

Desde el PP vasco inciden en que el Departamento de Educación que dirige la consejera Cristina Uriarte ha descuidado materias esenciales, entre ellas el inglés, a cambio de impulsar en las aulas el «proyecto de construcción nacional» ideado por el PNV. Sostienen que la escuela, la lengua y la cultura, así como los medios de comunicación «y la propia historia reinventada» constituyen los «principales instrumentos de reafirmación y control» de los nacionalistas.

Entre otros asuntos que se abordarán en la convención de los días 13 y 14 de septiembre, a la que también acudirá el presidente de la dirección nacional, Pablo Casado, los populares vascos presentarán un diagnóstico de la situación que se vive en las escuelas, donde, según denuncian, «se fomentan los contenidos localistas y las versiones sectarias cuando se abordan cuestiones históricas o políticas ». En este sentido, algunos libros de texto «plantean una dicotomía permanente entre el País Vasco y España», que son presentados como realidades diferenciadas, enfrentadas y contrapuestas.

Tema aparte es el relato de la historia reciente de la comunidad autónoma vasca. Precisamente, el pasado año fue objeto de polémica la presentación de «Herenegun!» , la unidad didáctica destinada a ilustrar a los jóvenes de 4º de ESO y 2º de Bachiller sobre el terrorismo de ETA. Un programa que el Ejecutivo autonómico se vio obligado a retocar ante las críticas de las asociaciones de víctimas por la «visión sesgada» de unos materiales que «blanquean» la actividad de la organización criminal.

«El Gobierno vasco, a través de la Secretaría de Paz y Convivencia, presentó unos materiales que justifican la teoría del conflicto, compran la tesis de la izquierda “abertzale” y blanquean los crímenes de ETA mediante testimonios de terroristas o políticos de su entorno», argumentan desde las filas populares. Subrayan además que en el programa del Ejecutivo, cuya revisión será presentada en octubre, se minimizó la importancia de las Fuerzas de Seguridad y la Justicia y se presentó a los asesinos «al mismo nivel que las víctimas».

Para poner en contexto la situación del panorama educativo vasco, el PP autonómico apela a las notas del último informe PISA , que data del año 2015. Su publicación hizo que saltaran las alarmas , pues puso de relieve el retroceso de los estudiantes del territorio en cada una de las materias evaluadas: literatura, matemáticas y ciencias. En este último apartado se registraron de hecho los resultados más bajos de la historia, diez puntos por debajo de la media de España y de la OCDE.

En lo que respecta al inglés, el País Vasco se sitúa a la cola de las comunidades autónomas que imparten el idioma en el segundo ciclo de Educación Infantil —67% en centros públicos y 86% en concertados, cuando en territorios como Madrid, Castilla y León, Galicia, La Rioja o Murcia es del 100%—. Este hecho hace que la mitad de las familias matriculan en academias de inglés a sus hijos , «pero son muchas las que no se lo pueden permitir», resaltan los conservadores en el documento que presentarán esta semana. Por otro lado, solo el 8% del profesorado acredita el nivel C1 de inglés, la titulación que se exige para dar clases en euskera.

El partido de Alonso achaca esta relajación a la apuesta del PNV por situar el sistema educativo «al servicio de la euskaldunización». «Forzaron los ritmos» , denuncian los populares, en una estrategia que no generó mejores resultados «en el conocimiento del euskera».

Todas estas cuestiones serán analizadas en la comunicación que llevará por título «Una Educación para la libertad» y que estará a cargo de Iñaki Oyarzábal, presidente del PP de Álava. En este espacio se propondrán también medidas enfocadas a reconducir la situación en escuelas, desde la elaboración de un plan estratégico que ponga «especial atención» a las materias en las que exista mayor retraso respecto a otras CCAA hasta el establecimiento de un sistema trilingüe que «garantice la adquisición de competencias necesarias en las lenguas oficiales y una lengua extranjera al término de la etapa obligatoria».

Se propondrá a su vez un programa de excelencia del bachillerato y un plan especial de apoyo a los centros con más necesidades y que obtienen peores resultados «independientemente de la red educativa a la que pertenezcan».

En este sentido, también se romperá una lanza a favor de la escuela concertada , objeto de lo que consideran un «ataque frontal de la izquierda y el nacionalismo radical». El partido subraya que ambas redes «son complementarias y no subsidiarias», y añade que la educación concertada «favorece la libertad de elección de las familias con pocas recursos». «Somos conscientes que dichos centros atraviesan dificultades derivadas de una financiación insuficiente que se debe incrementar», apuntan, dado que con el 50% del alumnado reciben el 30% del presupuesto educativo.