Los profesores de idiomas auguran una «concesión masiva» de títulos de valenciano con la homologación escolar

Aunque el conseller de Educación, Universidades y Empleo, José Antonio Rovira, destacó de esta medida que puede motivar a todos los alumnos sin excepción a estudiar la lengua y no pedir la exención de su aprendizaje en las zonas de predominio castellanohablante, estos docentes se han posicionado en contra.

Sus objeciones al respecto son que -según prevén- se «devaluará» el actual título C1, al poder conseguirlo los adolescentes simplemente con un buen expediente académico en Valenciano y también que disminuirá la oferta educativa en este idioma, aspecto este último que les afecta directamente, al reducir la demanda de matriculaciones.

No obstante, si se acepta como argumento ese peor nivel de conocimientos en el sistema educativo público y concertado, eso también entraña minusvalorar la labor de los profesores que ejercen en colegios e institutos. Desde las EOI puntualizan que no hay informes sobre este grado de aprendizaje.

La consecuencia que sí parece indiscutible de esta homologación automática escolar del C1 es que acaba con el requisito lingüístico como filtro para quienes quieren ser funcionarios, que hasta ahora estaban obligados a superar el examen de la Junta Qualificadora de Coneixements del Valencià.

Este otro aspecto suscita desde hace años rechazo y suspicacias por sus connotaciones nacionalistas y, de hecho, las entidades partidarias del pancatalanismo y la unión de la Comunidad Valenciana con Cataluña y Baleares («las Islas», simplemente, en la terminología independentista) han reaccionado con virulencia contra la Ley de Libertad Educativa.

Aparte de esta cuestión tangencial o derivada, acerca propiamente de la formación en esta lengua cooficial, los profesores de las Escuelas de Idiomas sugieren a la Generalitat Valenciana «centrar sus esfuerzos en la revitalización del Valenciano tanto dentro como fuera de la escuela, particularmente mediante la oferta masiva del Valenciano inicial e intermedio para adultos en las EOI y en aulas de acogida lingüística en los colegios e institutos».

Curiosamente, la homologación de títulos en las aulas no es una propuesta nueva, la puso sobre la mesa el anterior Gobierno autonómico presidido por el socialista Ximo Puig, si bien no se llegó a aprobar.

La Conselleria también apuesta por las certificaciones en otros ámbitos educativos, como el sello eTwinning, con 33 centros de un total de 239 en toda España, lo que la convierte en líder a nivel nacional.

Rovira ha asistido esta semana a la entrega de los premios nacionales de esta modalidad formativa, una iniciativa de la Comisión Europea que forma parte de Erasmus+ y cuyo objetivo es fomentar la colaboración escolar en Europa utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Al acto ha asistido también la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría.

Además de los reconocimientos eTwinning, el conseller de Educación ha destacado que la Comunitat Valenciana se sitúa como la segunda de toda España en mayor número de acreditaciones Erasmus+ en educación escolar, personas adultas y en proyectos de movilidad de corta duración.