Así será la EBAU en 2025 en Castilla y León

Este jueves la Junta de Castilla y León ha publicado en el Boletín Oficial de la Comunidad la estructura de los exámenes y también la constitución de la comisión que organiza y vela por la coordinación de la evaluación, que este año incluye algunos cambios respecto a ejercicios anteriores por el mandato del Gobierno central y porque, además, las comunidades gobernadas por el Partido Popular han llegado a un acuerdo con el objetivo de que la prueba sea lo más homogénea posible en todos los territorios.

Como ya ocurría anteriormente, existe una fase general con las asignaturas obligatorias y comunes a todas las modalidades del Bachillerato -Lengua Castellana, Historia y Lengua Extranjera- y, en función del tipo materias por las que se haya decantado el estudiante a lo largo del curso, habrá otro examen de una materia específica de cada modalidad (arte, ciencias o humanidades y ciencias sociales).

De nuevo, quien quiera podrá presentarse a la fase voluntaria para subir su calificación hasta un 14. En este caso, los estudiantes podrán elegir hasta tres asignaturas adicionales, comunes o de modalidad y distintas las que ya se hayan examinado, y de una segunda lengua extranjera. Como hasta ahora cada una de las evaluaciones se prolongará un máximo de 90 minutos, con un mínimo de descanso de 30 entre cada una de ellas.

Noticia Relacionada

Así son los 'modelos 0' de los exámenes de la nueva EBAU en Castilla y León

abc

La Junta publica ejemplos para las asignaturas de Historia de España, Filosofía, Lenguas Extranjeras o Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales

Se mantiene, además, que la calificación de acceso a la universidad que se calculará mediante la media ponderada del 60 por ciento de la nota media de Bachillerato, calculada sin tomar en cuenta la calificación de la materia Religión, y del 40 por ciento de la calificación de la prueba de acceso.

Por cada asignatura habrá un único modelo de ejercicio, que incluirá preguntas en las que el estudiante podrá responder, a su elección, a un número de ellas determinado previamente.

Uno de los cambios viene en el tipo de cuestiones. Según recoge el Bocyl, «de forma excepcional» podrán incluirse «tareas o preguntas de respuesta cerrada» y como mínimo se deberán incluir un 70 por ciento de preguntas abiertas o semiconstruidas que obligarán al estudiante a responder de manera amplia.

Otra de las novedades es que las faltas de ortografía restarán nota. Con carácter general, salvo en Lengua, las dos primeras no serán penalizadas, pero a partir de la tercera la nota disminuirá 0,10 hasta un máximo de un punto. En el caso de la asignatura de Lengua, el primer error no será castigado, pero sí los siguientes que restarán 0,25 hasta un máximo de dos puntos para la calificación final.

También podrá haber castigo para las incoherencias o falta de conexión en los textos con hasta medio punto en las primeras materias y hasta uno en el caso de la que tiene que ver con el idioma castellano.

Los modelos 0 de examen ya están publicados en Castilla y León y en ellos se incluye cómo será concretamente la estructura de cada examen y los estándares de aprendizaje que son susceptibles de caer en las pruebas. Es en esos contenidos donde las comunidades gobernadas del PP, incluida Castilla y León, se han puesto de acuerdo y en los criterios de corrección, de manera que no serán los mismos exámenes, pero sí con contenidos comunes para sus respectivos territorios.