El próximo curso escolar en Castilla-La Mancha entrará en funcionamiento la Unidad de Atención Educativa al Alumnado con Altas Capacidades

De igual modo, ha recordado que de cara al curso 2025-2026 se van a seguir impulsando acciones con la puesta en marcha de la Unidad de Atención Educativa al Alumnado con Altas Capacidades y Talento.

Noticia Relacionada

El 96 por ciento de los alumnos estudiarán en el centro solicitado como primera opción

ABC

El presidente de la región, Emiliano García-Page, inaugura dos escuelas infantiles en la provincia de Toledo, en Yuncler y una ampliación en Dosbarrios

Respecto al proyecto piloto, desarrollado durante tres cursos escolares, supone, a juicio de Marian Marchante, un cambio de paradigma en la atención educativa a este alumnado en la región y, además, ha contado con la participación de 3.814 alumnos y alumnas de 82 centros educativos.

Según informa el Gobierno regional, la directora general de Inclusión Educativa y Programas ha resaltado que este programa ha permitido avanzar en la detección, personalización del aprendizaje y enriquecimiento educativo, con la elaboración de 723 perfiles individualizados y la creación de 80 equipos de enriquecimiento en los centros.

Además, ha añadido que se han formado a más de 2.000 docentes y 600 familias y se han destinado más de 43.000 euros en inversiones en centros y servicios de apoyo con el objetivo de conseguir una educación «más inclusiva, creativa y personalizada».

Marian Marchante ha asegurado que de cara al curso 2025-2026 se van a seguir impulsando acciones con la puesta en marcha de la Unidad de Atención Educativa al Alumnado con Altas Capacidades y Talento, que ofrecerá asesoramiento especializado a los centros y profesionales; el diseño de itinerarios formativos específicos para docentes, orientadores y equipos directivos, centrados en la aplicación práctica de la guía y el modelo de enriquecimiento; la difusión de la guía regional y sesiones formativas o el acompañamiento a los centros en la implantación de medidas organizativas, metodológicas y curriculares adaptadas al alumnado con talento.