Videojuegos, inteligencia artificial o robótica: así es la nueva FP más apegada al empleo en Andalucía

El objetivo de la Junta es «acercar estas enseñanzas a la demanda del mercado laboral para mejorar la empleabilidad», según detallan desde Educación. Además, han puesto el acento en crear títulos «relacionados con sectores emergentes de la industria 4.0» como Big Data, inteligencia artificial, robótica, 3D , diseño de videojuegos o de aplicaciones móvil.

En ese esfuerzo por transformar la FP en una formación que compita de tú a tú con la universidad , los alumnos tienen un programa Erasmus propio para estudiar en el extranjero, prácticas en empresas -que en el caso de la FP Dual son parte fundamental de la formación- y títulos que, a veces, suenan a ciencia ficción.

El catálogo de estudios de la Formación Profesional se organiza en tres grados. Básica, media y superior . Acabados el nivel más alto se puede acceder a los demás a cursos de especialización, una especie de «masters».

¿Y qué se puede estudiar? Hay casi de todo : Conservación de instalaciones deportivas, en el grado básico; Ciberseguridad o Fabricación inteligente en el caso de Dual ; o el grado superior de Vestuario a medida y de espectáculos.

Los idiomas son otra gran apuesta de Educación para la FP y el próximo curso hasta 92 ciclos contarán con módulos bilingües en inglés, francés, alemán o portugués.

Desde el próximo año los estudiantes de FP en Andalucía podrán estudiar un curso de especialización en Desarrollo de videojuegos y realidad virtual . Este «master», una novedad en el catálogo andaluz, enseña a «crear personajes de videojuegos, realidad virtual, arte en 2D y 3D... Van a aprender a hacer un videojuego paso a paso desde el principio», explica Sergio Banderas, profesor en el IES Campanillas de Málaga donde el año que viene se impartirá este curso y uno de los docentes que ha ideado el plan de estudios.

En este centro, explica Juan Carlos Amaya , jefe del departamento de Informática, saben cómo ha cambiado la FP y sus alumnos: «Ahora viene gente a reciclarse. Personas con carrera y máster que quieren formación práctica. Hemos tenido maestros, licenciados en Historia... Hasta un hombre de más de 40 años que vendía pisos y estaba harto. Hizo el grado superior de desarrollo de aplicaciones y está trabajando de eso».

Amaya destaca que la apuesta por la FP es total. «El 90 por ciento de nuestros alumnos encuentra trabajo al acabar», señala. Además, detalla que los estudiantes tienen programas Erasmus o la formación Dual, «que en primero ya están en contacto con las empresas».

En el IES Fuensanta de Córdoba imparten multitud de grados de FP. Tienen de Instalación y Amueblamiento, de Mantenimiento electrónico, de Telecomunicaciones, de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico; de Dietética , de Técnico en cuidados auxiliares de enfermería...

Los más demandados son, sin duda, los sanitarios. «Tenemos hasta lista de espera. Los alumnos saben que tienen muchas salidas profesionales y además es una pasarela para entrar luego en Medicina o en Enfermería», indica María Ángeles Baños, directora del centro.

Sin embargo, el grueso de los estudiantes no entra en FP para ir luego a la Universidad, sino «por la formación práctica que se ofrece», detalla Baños o «por las prácticas en empresas ».

En este centro ofertan además un curso de especialización de Cultivos celulares, trabajo de laboratorio con tecnología punta. «Los alumnos aprenden a cultivar tejidos y células , a estudiarlos...», explica Baños, quien añade que para acceder a él hay primero que haber cursado un grado superior sanitario.

Los alumnos del IES Antonio Brisquet de Camas (Sevilla) matriculados en el grado superior de Automatización y Robótica aprenden nada más y nada menos que a hacer robots. Con forma humana, incluso, bromea José Antonio de los Santos , director del centro.

Detalla este docente que los estudiantes desarrollan durante las clases un brazo robótico para aprender a fabricar instrumentos de manipulación dentro de una fábrica. También les enseñan a diseñar circuitos o dispositivos que identifiquen el color, peso o tamaño de un objeto que discurre por una cinta transportadora. «Tiene mucho éxito este título. De hecho hemos ampliado clases por la demanda», señala De los Santos.

En este centro han notado también cómo los alumnos de FP han ido cambiando. «Ya no es eso del que no vale hace Formación Profesional. Ahora son chavales que saben mucho, que han hecho Bachillerato, que estudian cosas muy complicadas pero de forma muy práctica», reivindica el director de este instituto.

De los Santos presume además de que sus alumnos estudian con las mismas máquinas que luego encontrarán en las empresas donde van a trabajar. «De aquí salen listos para incorporarse al mercado laboral», indica el director del Antonio Brisquet.