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Más de 800 alumnos catalanes de primaria participan en el congreso «Investiga amb RecerCaixa»

Los estudiantes de quinto y sexto presentan sus proyectos de investigación en el CosmoCaixa de Barcelona

Inauguracón de la quinta edición de «Investiga amb RecerCaixa!» en CosmoCaixa TWITTER DE ACUP

ABC.ES

Un total de 852 alumnos de quinto y sexto de primaria de 21 escuelas catalanas se reúnen a partir de hoy en el CosmoCaixa de Barcelona en la celebración de la quinta edición del Congreso «Investiga amb RecerCaixa!» Este certamen tiene como objetivo dar a conocer públicamente los resultados de los trabajos de investigación que han realizado durante el curso.

Todos los investigadores participantes han sido seleccionados por el programa de investigación de excelencia RecerCaixa que sirve para romper estereotipos y acercar los investigadores y la investigación de calidad a escuelas y familias, ha informado la Obra Social La Caixa y la Associació Catalana d'Universitats Públiques (ACUP) en un comunicado.

Como novedad de este año, el congreso durará tres jornadas -este martes y miércoles y el 25 de mayo- para poder acoger a todas las escuelas y familias de los niños que quieran asistir. El congreso se desarrolla en dos ámbitos: una exposición oral, en que cada grupo da a conocer sus contenidos y resultado del trabajo con los estudiantes, y otra en formato de feria, en que representantes de cada escuela explican su investigación a través de posters científicos y de todo el material que han considerado necesario.

Una iniciativa innovadora

Los temas de los trabajos que han desarrollado los alumnos tratan aspectos como el impacto de la terapia musical en pacientes con ictus, el legado mediático del patrimonio industrial o la mejora de la comunicación entre personal médico y familias afectadas por enfermedades minoritarias.

Se trata de una iniciativa innovadora porque la mayor parte de los programas existentes en este ámbito se dirigen a estudiantes de secundaria y bachillerato. Además, «Investiga amb RecerCaixa!» permite mantener una relación estrecha con los investigadores a lo largo de un curso escolar, como también visitar sus espacios de trabajo e implementar metodologías de trabajo innovadoras en clase, ha informado Ep.

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