Universidades politécnicas y colegios de ingenieros, entre ellos de Zaragoza, así como profesorado, asociaciones de padres de alumnos, sindicatos y empresas se han unido para defender la inclusión y refuerzo de las enseñanzas de tecnología en la futura Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce).
Para ello han suscrito un manifiesto promovido por la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología (PEAPT), que cuenta hasta ahora con más de 11.000 firmas en el portal ciudadano de peticiones change.org.
Esta organización considera "muy preocupante" que el anteproyecto de reforma de la enseñanza no universitaria, presentado por el Ministerio de Educación, haya "infravalorado" la importancia de la tecnología en la formación de la juventud.
En concreto, lamenta que "disminuya de forma alarmante" la presencia de tecnología en los tres primeros cursos de la ESO, que se haya "eliminado" el área en cuarto curso y "desaparezcan", asegura, las materias de la modalidad de "Ciencias y Tecnología" del bachillerato como tecnología industrial y electrotecnia.
Han firmado ya una veintena de universidades y escuelas de ingeniería de Galicia, Cataluña, Baleares, Cartagena, Valencia y Zaragoza, cerca de treinta colegios profesionales de ingeniería de distintas especialidades y sindicatos de la educación pública.
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