J.Pedro González, general manager Hastings School, aporta las claves de la educación británica
Día 01/07/2012 - 01.22h
La educación británica lleva instaurada más de 50 años en España, pero las encuestas revelan, por primera vez, que el principal reclamo de los padres ha dejado de ser el inglés y ha pasado a ser la metodología. Se podría decir que nos encontramos ante la segunda generación de padres que apuestan por este tipo de educación. Estos no solo han disfrutado de la ventaja competitiva que supone dominar el inglés dentro el mundo profesional, sino que además tienen más criterio, ya que saben que esta forma de aprender les ha hecho más competitivos a todos los niveles.
Los centros británicos ofrecen una formación integral del individuo, a través del desarrollo de habilidades, los famosos «skills», y del valor añadido que podrán encontrar en su saber hacer: «know how». Desde las edades más tempranas se trabaja con el fin de convertir al alumno en protagonista de su aprendizaje personal. La programación no solo debe alcanzar el conocimiento, sino además lograr una serie de objetivos fundamentales, pensamiento crítico, seguridad en uno mismo, iniciativa... Un sistema que fomenta el trabajo en equipo de los profesionales con el fin de integrar distintos estilos de enseñanza pero con objetivos comunes, de tal manera que los alumnos experimenten diferentes formas de aprender.
El principio básico es que cada alumno tiene distintas necesidades y un libro no determina el nivel de la clase. Las competencias deben mandar sobre los contenidos. Y el objetivo final, la formación integral de individuos, seguros de sí mismos que puedan afrontar los retos del siglo XXI y aportar algo a la sociedad. Tras 40 años, todo esto se ve reflejado en Hastings School. Nuestra mayor ventaja competitiva es la elaboración de nuestro propio «know how», nuestra forma de entender las necesidades de los alumnos y hacerles partícipes con el fin de que alcancen su máximo potencial. Los buenos resultados son importantes y determinantes, pero deben ser fruto de una experiencia educativa envolvente.
