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Día 15/06/2012
Casi un 50% de los alumnos que repiten curso no consiguen tener las competencias básicas en lengua catalana, castellana, matemáticas e inglés al finalizar la etapa de Primaria, y sólo un 10% alcanza un nivel alto de conocimientos.
Por primera vez, Cataluña ha analizado el comportamiento de los alumnos repetidores en la evaluación de sexto de Primaria, que se llevó a cabo el pasado mayo en 2.138 escuelas públicas, concertadas y privadas y en la que participaron 71.759 alumnos, informa Efe.
La consejera de Enseñanza, Irene Rigau, y el presidente del Consejo Superior de Evaluación de Cataluña, Joan Mateo, dieron a conocer ayer los resultados de estas pruebas, en las que se observa una mejora en las competencias de catalán y castellano mientras el nivel de matemáticas se mantiene similar al año anterior y el inglés ha registrado un empeoramiento.
El nivel de fracaso, según el resultado de las pruebas, se sitúa este año en el 20,1%, un 1,1 menor que el del pasado 2011, según los datos facilitados.
Respecto a los repetidores, la consejera reafirmó su postura de que las repeticiones de curso no son la solución ante el fracaso escolar y que, en general, «es mejor intensificar la prevención de problemas y el acompañamiento en Primaria» para que los alumnos no lleguen «cojos» a Secundaria. Mateo, por su parte, recordó que responsables de las pruebas Pisa de la OCDE alertan de que las repeticiones de curso no son productivas, una posición que es contraria a la del Ministerio de Educación.
