Más de 43.000 alumnos de 5º y 6º de Primaria estudiarán este curso en las más de 2.600 aulas digitales que habrá en Castilla-La Mancha gracias a la extensión del programa Escuela 2.0 cuya segunda fase arrancó el jueves en la región.
La consejera de Educación, Ciencia y Cultura, María Ángeles García, ofreció ayer los detalles de Escuela 2.0 para este curso 2010-2011, un programa, dijo, que «supone un impulso modernizador de nuestra escuela y un cambio a mejor en la manera de enseñar y aprender». «No se trata de sustituir los métodos tradicionales como los libros o la pizarra, pero sí de complementarlos y añadir un nuevo lenguaje, el digital, a la enseñanza, fundamental para que nuestros alumnos se desenvuelvan en la sociedad del conocimiento», recalcó.
García indicó que, tras el éxito del curso anterior, en el que Castilla-La Mancha lideró la puesta en marcha de Escuela 2.0, el jueves empezó el reparto escalonado de los ordenadores tipo netbook y el resto de elementos digitales como pizarras y video proyectores. Este curso recibirán el ordenador los escolares de 5º de Primaria, mientras que los de 6º mantendrán el que ya se les dio en el curso 2009-2010. En cifras, el programa Escuela 2.0 va a suponer este curso el reparto de 22.000 netbooks; 1.175 pizarras digitales, 1.175 video proyectores y 850 armarios de carga y maletines.
El reparto de netbooks finalizará a mediados de noviembre y el de pizarras y video proyectores a finales de octubre. La inversión asciende a 12 millones de euros que financiarán al 50% la Junta y el Ministerio de Educación. Un año más, se completará la extensión del programa con un amplio abanico de posibilidades formativas tanto para los profesores como para los padres y madres. La previsión es que participen unos 14.000 profesores y unos 7.000 padres entre los cursos presenciales, seminarios permanentes y cursos a distancia.
Algunas de estas acciones formativas serán cursos presenciales de 36 horas dirigidos al profesorado que no realizó este curso el año pasado. También habrá seminarios permanentes en los Centros de Profesores y en los Centros de Recursos y Asesoramiento a la Escuela Rural.
