La Junta ha autorizado la creación de otras 64 nuevas secciones bilingües en centros docentes de Castilla y León para el próximo curso. De ellos, según informó ayer el Ejecutivo autonómico en un comunicado, 45 pertenecen a la red pública y 19 a la escuela concertada. Por etapas, 54 son colegios de Infantil y Primaria y diez imparten Educación Secundaria Obligatoria. En total, 369 colegios e institutos que impartirán algunas asignaturas en un idioma extranjero han elegido el inglés, seguido del francés y el alemán.
Estas 64 autorizaciones suponen cuatro nuevos centros bilingües en la provincia de Ávila, nueve en Burgos, 12 en León, cinco en Palencia, 12 en Salamanca, cuatro en Segovia, uno en Soria, 11 en Valladolid y la provincia de Zamora contará el próximo curso con seis centros bilingües más. El inglés ha sido mayoritariamente el idioma elegido por los centros, con 61 colegios e institutos, seguido del francés con dos institutos de Secundaria. Además, habrá un colegio de Infantil y Primaria, el Cardenal Mendoza de Valladolid, que dispondrá el próximo curso de una sección en alemán.
La autorización de colegios de Castilla y León al bilingüismo se ha convertido en los últimos cinco cursos en uno de los programas educativos «más destacados» con la incorporación cada año de más centros a la red bilingüe de la Comunidad, según destacaron fuentes de la Junta.
Desde que en el curso 2006-07 comenzaron a implantarse las secciones bilingües en los centros de Castilla y León, se han incorporado a esta red un importante número de colegios. A los 38 con que echó a andar el programa se sumaron otros 60 un curso después y 115 lo hicieron en el periodo 2008-2009, a los que el pasado año lectivo se añadieron otros 58 más.
Entre los requisitos que exige la Consejería de Educación para autorizar secciones bilingües figura la presentación de un proyecto, la acreditación lingüística del profesorado que impartirá las clases en el idioma solicitado y fijar un mínimo de dos disciplinas no lingüísticas y un máximo de tres en el idioma elegido, sin que el total de las materias impartidas supere el 50 por ciento del horario de los escolares.
