Fin de curso.Tiempo de alegrías y de tristezas, de satisfacciones y de desengaños. En definitiva, de aprobados y de suspensos. ¿Qué hacer cuando el niño llega a casa con asignaturas pendientes? Dicen los psicopedagogos que los suspensos «no nacen por generación espontánea», sino que a lo largo del curso, los padres reciben de los profesores de sus hijos reiteradas señales de alarma, aunque a veces —desgraciadamente, con demasiada frecuencia— hagan oíos sordos.
Con todo, los problemas son diferentes según la edad y el nivel de escolarización de los niños y adolescentes y comienzan en Primaria. En este nivel «no hay suspensos en el sentido estricto del término, pero los profesores deciden si el alumno debe repetir o no», comenta Gerardo Aguado, doctor en Ciencias de la Educación, psicólogo y profesor de la Universidad de Navarra. En parecidos términos se pronuncia José Antonio Bueno, profesor de Psicología de la Educación en la Universidad Complutense.
Profesores particulares. Aguado destaca que en esta etapa «hay que mejorar los conocimientos de los niños que no han alcanzado los objetivos previstos con profesores particulares buenos, eficaces y eficientes, que sean capaces de buscar el origen del fracaso, en general relacionado con problemas de comprensión, de hábitos de trabajo, de integración en la escuela... Primaria es para apoyar y buscar las raíces de los fallos y preparar para el futuro». Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es el nivel donde se concentra el fracaso escolar, que llega al 30%. En este caso, «las clases particulares tiene como finalidad aprobar», señala Aguado, quien advierte también de que en ese nivel los suspensos no son repentinos.
No desentenderse con internados. En este caso, los psicopedagogos recomiendan más una buena academia que un internado, porque consideran que este último es el «recurso empleado por los padres para desentenderse del hijo que ha suspendido y seguir con su plan de vacaciones».
Premiar sólo el sobresaliente. Acerca de los premios y castigos, Aguado sostiene que «el aprobado no se premia; se premia el sobresalientete». Pero, en cualquier caso, coincide con Rubio en que «debe reconocerse el esfuerzo, que no se mide en todos igual» y «hacer ver su responsabilidad, sin agravios comparativos, a los que no han aprovechado el tiempo. En todo caso, se deberá premiar con detalles y nunca con grandes regalos.
No ceder con el regalo. Los expertos aconsejan ser firme y si se había prometido un regalo en caso de aprobar o sacar buenas notas y sólo llegan suspensos, no se deberá ceder nunca.
