Domingo, 21-06-09
Involucrar a los más pequeños en la vida de Castilla y León, que conozcan y sientan la Comunidad y aprendan desde niños el importante papel que la región y sus instituciones tienen en su vida es uno de los puntos en los que hacen especial hincapié tanto las Cortes como la Fundación Villalar.
Por eso, los escolares son el objetivo de buena parte de sus actividades y ver a los niños recorriendo los pasillos del Parlamento, algo habitual. Y es que la mejor manera de aprender es conocer en vivo la «casa de las leyes, la fábrica de las leyes, el lugar donde se impulsa y controla la acción del Gobierno regional», explica Vicente Díez, jefe de Protocolo de las Cortes y encargado de guiar buena parte de las visitas que casi a diario recorren los rincones del nuevo y majestuoso edificio que por sus características arquitectónicas y obras de arte que alberga en su interior es un atractivo en sí mismo.
Aquí aprenden que «el 80 por ciento de los temas que les afectan en su vida diaria, como el calendario escolar, se debaten y aprueban en las Cortes y en las instituciones autonómicas», explica Vicente Díez, quien constata que la inclusión en el temario lectivo de temas relacionados con la Comunidad Autónoma y sus instituciones «favorece mucho» que conozcan más Castilla y León. Aún sí, las confusiones existen y alguno pregunta dónde se sienta Rodríguez Zapatero en el hemiciclo. «¡Aunque también con los mayores se equivocan!», advierte.
«Pero los niños aprenden rápido» y salen de dudas en cuanto se sientan en en el hemiciclo en los escaños que habitualmente ocupan los procuradores. El cubo de alabastro, el lugar que más impresiona y cautiva la atención, es el eje de la visita, donde aprenden el sentido el parlamento, como es el enfrentamiento dialéctico, que el Gobierno se sienta en la bancada azul, que los grupos políticos ocupan el resto de escaños y que quien conduce la sesión es el presidente de las Cortes.
Incluso hay actividades en las que los escolares «suplantan» por unas horas a los parlamentarios y toman la palabra. El pleno de Aldeas Infantiles celebrado esta semana en el que casi un centenar de alumnos de varios centros de las nueve provincias de Castilla y León presentaron y votaron los 18 compromisos para progresar es un ejemplo de cómo involucrar a los pequeños en la actividad política y enseñarles cómo funciona la Democracia.
Aprender y convertirse en buenas personas para construir una sociedad más justa, ayudar a los compañeros cuando lo necesiten o abrir el corazón a los sentimientos de los demás son algunos de los compromisos adquiridos por los niños durante este pleno en miniatura ante el presidente de las Cortes, José Manuel Fernández Santiago.
El hemiciclo, la biblioteca y la sala de comisiones son algunas de las paradas en la visita guiada por el Parlamento regional que hacen niños y mayores y que comienzan con un vídeo en el salón de actos. Para los más pequeños (recomiendan que al menos cursen 3º de Primaria para que puedan entender los conceptos que se exponen), dos dibujos animados, una comadreja y un erizo, son los encargados de ofrecerles las primeras nociones sobre lo que después conocerán en directo durante el recorrido.
Más de 100.000 visitas
Las elecciones, la sesión de investidura en la que se elige al presidente del Gobierno autonómico que las Cortes regionales luego elevan al Rey para su refrendo son algunos de los conocimientos que aprende en estas instructivas visitas por las que han pasado más de cien mil personas desde que abrió la nueva sede en Valladolid en 2007, que no se olvida tampoco de recordar que durante más de veinte años la actividad parlamentaria de Castilla y León se desarrolló entre los muros del castillos de Fuensaldaña.
