ACFI PRESS Victoria González, directora general de Innovación Educativa
DANIEL HERRERA
LAS PALMAS. En plena burbuja de informaciones polémicas en torno a los recortes en el Formación Profesional y en los cursos de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI), la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias dio ayer luz verde a su proyecto educativo de corte bilingüe, en el cual se plantea que los centros de educación primaria y secundaria impartan un cuarto de sus asignaturas en inglés.
Un objetivo cuya hoja de ruta tiene prevista materializarse en 2011, a la conclusión de la actual legislatura, Así lo confirmó la directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Victoria González, durante el acto de presentación ayer, en la capital grancanaria, de un paquete de medidas de impulso a las lenguas extranjeras para el próximo ejercicio.
En busca del «bilingüismo»
De este modo, la Consejería publicará en breve una Orden que permitirá a los centros educativos sumarse a la modalidad de «enseñanza bilingüe».
De hecho, dichas directrices educativas ya se llevan cursando desde hace tres años (dos de ellos en un proceso-piloto) en 4.512 alumnos de 60 centros de todo el Archipiélago. En este tercer curso ya se ha entrado en una fase de evaluación, arrojándose unos resultados, según la directora, «más que positivos». En cualquier caso, las enseñanzas se canalizarán principalmente en inglés, «por ser la lengua más extendida», afirmó González, «aunque también se podrán impartir las asignaturas en francés si es la lengua de referencia del centro», aunque reconoció que en un centro educativo del Hierro se ha estado conjugando «de manera simbólica» la misma fórmula con el alemán.
Uno de los principales escollos a este ambicioso proyecto se canaliza en la formación del profesorado: «Somos conscientes de que se necesita una formación específica», aseveró Victoria González.
El plan de formación implica formar al profesorado en el extranjero, por lo que se han convocado un total de 190 plazas para los profesores se formen en centros europeos de corte bilingüe.
Todo ello contrasta con la eliminación de cursos en la EOI, como ha sido el caso del japonés: «El número de alumnos que acudían a dicho idioma era muy escaso. En tiempos de crisis, recortar o mantener gastos siempre entra eternos debates», explicó.